Psicologia Ensino à Distância

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DE APRENDIZAGEM RENATA I.DE MELO SANTOS RA:4561908630 EDNA VANUZA CLARO CORREIA RA:4932929385 FELIPE LAURO DELMIRO LUNA RA:3776778304 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz.…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANDREA FRANCO BUENO, 831426, 2012/08 FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos Psicológicos, da UTA Fundamentos da Educação FASE I do Curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Luana Aparecida Alves Centro Associado: Carapicuíba - SP CARAPICUÍBA 2015 Vygotsky Lev Semenovich Vygotsky foi um psicólogo bielo-russo, descoberto nos meios…

A importância da Psicologia da Aprendizagem para a Pedagogia Partindo do geral percebemos que a importância da psicologia na educação possibilita a criança a apreender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações. Ao longo desse processo, ela comete alguns erros, reflete sobre eles e enfrenta a possibilidade de corrigi-los. Experimentam alegrias, tristezas, períodos de ansiedade e de calma. Trata de buscar consolo em seus semelhantes. Não concebe a vida em isolamento. Tal…

Oliveira, k.l. Cantalice, L.M. JOLY, M.C.R.A. Santos, a.a.a. produo cientfica de 10 anos da revista psicologia escolar e educacional (1996/2005). Revista semestral da associao brasileira de psicologia escolar e educacional (abrapee) volume 10, nmero 2, julho/dezembro de 2006 283-292.Texto Introduo Esta pesquisa se fundamentou em investigar a produo cientifica de dez anos de publicaes da Psicologia Escolar e Educacional. Tendo em vista refletir sobre as tendncias de publicaes realizadas…

8/9/2011 Disciplina: Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Teleaula 4: Tema 4 – Principais contribuições da Psicologia para a Edu-cação. Tema 5 – Homem como ser mul-tidimensional. Palavras-chave: Psicologia SócioHistórica, Aprendizagem, Mitos filosóficos. Objetivos: Compreender a Psicologia do Desenvolvimento, a importância do estudo do desenvolvimento humano, os fatores que o influenciam, os aspectos do desenvolvimento por meio das Teorias de Vygotsky,…

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia Na Educação Ana Lúcia Batista Da Silva - RA:444755 Franciane Araújo Rodrigues - RA:438282 Mariana Gonçalves Ferreira - RA:430048 Mayara Coelho Pinheiro - RA:429005 Hosana Da Silva Neponuceno - RA:416258 ARAGUAINA/TO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia Na Educação …

e Leis referentes à EaD O art. 80 da Lei 9394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB) trata do incentivo que o poder público deve dar para a educação à distância em todos os níveis e modalidades de ensino. A portaria nº 4.059, de 10 de dezembro de 2004 toma como base o art. 81 da lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, na qual as Instituições de Ensino Superior poderão ofertar a modalidade semipresencial nas disciplinas dos cursos superiores que já sejam reconhecidos, além de traçar os…

Centro de Educação a Distância Anhanguera A PSICOLOGIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Pilar do Sul Outubro 2009 Centro de Educação a Distância Anhanguera A PSICOLOGIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Pilar do Sul Outubro 2009 Sumário Introdução pág. 4 A Psicologia na prática pedagógica pág. 5 Entrevista 1 pág. 6 Entrevista 2 pág. 8 Conclusão pág. 9

DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA Aline Aparecida Marcelino RA: 1299890319 Alessandra Vital Darri dos Santos RA: 3829707490 Claudia Regina da Silva RA: 3830676191 Elza Laurentino T. de Brito RA: 4343832001 Lívia Graziele da Silva Vieira RA: 3815664988 Frailza dos Santos Viana RA: 4708898875 Tutor (a) a distancia: Prof.ª Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho. Campinas – 2012 Psicologia da Educação

qualitatitas e quantitativas servem apenas para harmonizar o individuo às condições postas a ele, os testes padronizados que delimitam estes conextos, não ofereciam informções necessárias para compreender o ensino do professor, foi então que surgiram as concepções, para melhorar o entendimento do ensino oferecido pelo professor. CONSIDERAÇÕES FINAIS Com base nessas análises, pude compreender que a avaliação não é apenas um metodo de aprendizagem,…