Psicologia Encadeamento De Respostas

futuro, ser a precursora da moderna psicologia comportamental. Essas idéias serão, mais a frente, discutidas. Alem dessa obra ainda escreve importantes obras como “Meditações sobre filosofia primeira”, ”Princípios de filosofia” e “regras para a direção do espírito”. René Descartes, foi sem dúvida, um dos mais importantes filósofos que já existiram. Ele contribuiu de forma muito significativa para os avanços científicos e para a história da psicologia moderna. Simbolizou a…

01. Psicologia do desenvolvimento é um aspecto da ciência que pretende explicar os eventos ocorridos durante a infância, a adolescência e a idade adulta. Pretende explicar como é que, a partir de um equipamento inicial (inato), a criança sofre uma série de transformações decorrentes de sua maturação (fisiológica, neurológica e psicológica) que, em contato com as exigências e respostas do meio físico (físico e social), levam à emergência desses comportamentos. Em suma, objetiva descrever…

DISCIPLINA: Fundamentos de Psicologia Experimental FPE Professores: Solange Calcagno (Turma 010) e Romariz Barros (Turma 020) Monitores(as): Turma 010: 02 bolsistas orientados por Solange Calcagno. Turma 020: 02 bolsistas orientados por Romariz Barros. Semestres: 1º e 2º semestres de 2001 Carga Horária: 150 horas Créditos: 09 Horário: Turma 010: de 2ª a 6ª, das 08:0 às 10:0 Horas Turma 020: de 2ª a 6ª, das 14:0 às 16:0 Horas Locais: Atividades Teóricas - Sala 8 do Laboratório de…

demonstra-se que a sua utilização como recurso didático deve muito provavelmente ocorrer às custas de prejuízos na formação científica do estudante de Psicologia. A Análise Experimental do Comportamento (AEC) constitui parte predominante de muitos currículos de graduação em Psicologia no Brasil, muito freqüentemente representando a Psicologia Experimental. Um currículo típico de AEC inclui tanto os seus aspectos filosóficos (Behaviorismo) quanto os seus conceitos fundamentais – demonstrados,

UNIP – Universidade Paulista Curso Psicologia Comportamentalista Filme: Grandes Educadores Skinner Aluno: Gustavo Corrêa Todon Sousa RA: B59418-7

concepção de Sniffy Pro, seu conteúdo e estrutura, bem como alguns aspectos éticos relacionados, demonstra-se que a sua utilização como recurso didático deve muito provavelmente ocorrer às custas de prejuízos na formação científica do estudante de Psicologia. Palavras-chave: Sniffy Pro; atividades de laboratório; material de ensino. ABSTRACT Sniffy Pro - The Virtual Rat is a computer software program as well as a laboratory textbook developed to serve as an alternative teaching…

versão pro 2.0. São Paulo: Thomson Learning, 2006, Cap. 10. Aula 8 Aprendizagem pelas consequências: o controle aversivo Efeitos colaterais do controle aversivo. Alternativas ao controle aversivo. Laboratório: Reforçamento contínuo e Extinção da resposta de pressão à barra. Bibliografia básica: MOREIRA, M. B.; MEDEIROS, C. A. Princípios básicos de análise do comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2007, Cap. 4. ALLOWAY, T.; WILSON, G.; GRAHAM, J.; KRAMES, L. Sniffy, o rato virtual:…

Centro Universitário Unicarioca Psicologia da Aprendizagem “Behaviorismo” Nomes: Débora Cristina Pereira Silva Fernanda Alves da Cruz Silva Prof°: Arthur Vianna Rio de Janeiro Segundo Moreira, a teoria da aprendizagem é definida como: “uma construção humana para interpretar sistematicamente a área de conhecimento que chamamos aprendizagem. Representa o ponto de vista de um autor/pesquisador sobre como…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Mai-Ago 2003, Vol. 19 n. 2, pp. 159-164 O Rato Sniffy Vai à Escola1 Gerson Yukio Tomanari2 Universidade de São Paulo David Alan Eckerman University of North Carolina at Chapel Hill RESUMO - Sniffy Pro - O Rato Virtual é um programa de computador, acompanhado de um manual de laboratório, que tem como proposta servir de recurso didático aplicado ao ensino introdutório de Análise Experimental do Comportamento, em especial às atividades práticas normalmente…

PSICOPATOLOGIA INFANTO-JUVENIL Disciplina de pós graduação em Psicologia Clínica – 1a. aula NORMAL: conceito Norma, regra, significam, a princípio, endireitar, do mesmo modo que normalizar é impor uma limitação a algo, cuja variedade e disparidade se apresentam como hostis em relação às exigências. Normalizar corresponde a unificar o diverso, reabsorvendo as diferenças. (G. Canguilhen, “O Normal e o Patológico”, 1966) NORMAL: conceito aquilo que está em conformidade…