Psicologia Educacional Na Escola

1 – Objectivos da intervenção do psicólogo educacional: A Psicologia Educacional é uma das áreas da Psicologia e aborda as problemáticas relacionadas com a educação e com os processos de ensino/aprendizagem em crianças e adultos. Assim, a Psicologia Educacional tem como objectivo optimizar o processo de ensino/aprendizagem, tendo em consideração as variáveis que interferem neste processo. Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA Av. de Moçambique Km 6 C. P 4040 _________________________________________________________________________________________________ 1. Introdução A Universidade Pedagógica (UP), na qualidade de instituição social de utilidade pública, deve responder à necessidade de formar professores e quadros da educação com nível superior e outros sectores de trabalho, dotando-os de instrumentos pedagógicos—didácticos e científicos que lhes permitam ministrar um

A importância da Psicologia da Aprendizagem para a Pedagogia Partindo do geral percebemos que a importância da psicologia na educação possibilita a criança a apreender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações. Ao longo desse processo, ela comete alguns erros, reflete sobre eles e enfrenta a possibilidade de corrigi-los. Experimentam alegrias, tristezas, períodos de ansiedade e de calma. Trata de buscar consolo em seus semelhantes. Não concebe a vida em isolamento. Tal…

DO ESTUDO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM? Quando se fala, hoje, em “Psicologia da Educação”, vários termos são utilizados indiscriminadamente como sinônimos, tais como: psicopedagogia, psicologia escolar, psicologia da educação, psicologia da criança, etc. A lista poderia ser alongada. Esta imprecisão na linguagem, e esta confusão entre disciplinas ou atividades não são exatamente passíveis de sobreposição, pois cada qual têm suas definições e limitações. A Psicologia…

___________________________________________________________________ ALYSHA CAROLYNA ROCHA DE OLIVEIRA A INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO SOB OLHAR DA PSICOLOGIA Artigo Científico apresentado como TCC no curso de Psicologia das Faculdades Pitágoras de Londrina-PR. Orientadora: Professora Giuliana Temple Londrina 2012 A INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO SOB OLHAR DA PSICOLOGIA TEMPLE, Giuliana1 …

Histórico da Psicologia Educacional Para abordar o surgimento da Psicologia Educacional no Brasil, é válido retornar a períodos em que a própria Psicologia ainda não havia se estabelecido como ciência, de modo a compreender o contexto inicial de sua formação. Ao falar da vertente educacional, é impossível não citar a própria pedagogia e os processos de educação recorrentes em períodos antigos, relacionando-os com as ideias psicológicas (essas que, mesmo sem a oficialização da…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM JOSIANE SILVA LIMA RA: 2314345753 SHEILA ARIADINE DOS SANTOS RODRIGUES RA: 1102000697 GEOVANE JOSÉ DA SILVA RA: 1106278327 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância: Ana Paula Barra Mansa. OSASCO 2012 SUMÁRIO Apresentação 1. A Psicologia na pratica educacional 2. Contribuições

Contribuição da Psicologia para a educação A psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais, ou seja, ela estuda o que motiva o comportamento humano,o que o sustenta, o que o finaliza,e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência. A psicologia encontra-se, como uma das disciplinas que precisa ajudar o professor a desenvolver conhecimento e habilidades, além de competências, atitudes e valores que o…

Introdução A Psicologia, na formação de Professores, vai mais além: baseando-se nos seus conhecimentos atuais, assumem a modificação cognitiva, e intencional o processo educativo em termos de ativação do desenvolvimento psicológico dos professores e dos alunos. O desenvolvimento psicológico é hoje considerado um fenômeno interativo, fruto da dinâmica processual entre as potencialidades e características individuais e os contextos educacional. O sujeito tem, portanto, um papel ativo…

doutrinas. Três tradições educacionais são responsáveis pelo conceito da pedagogia, o que tem de recomendar e proibir no ensino-aprendizagem. Essas tradições de três paises diferentes e culturas distintas são as da França, que emergiu a sociologia positivista de Emile Durkheim (1858-1917), que se preocupou com a educação, a da Alemanha se responsabilizou pela filosofia e psicologia de Johann Friedrich Herbart (1776-1841), que também desenvolveu questões educacionais e dos Estados…