Psicologia E Metodo Montessoriano

natureza, o homem deve ser educado de acordo com o seu desenvolvimento natural, isto é, de acordo com as características de idade e capacidade para o desenvolvimento. Consequentemente a tarefa principal da Didática é estudar essas características e os métodos de ensino correspondentes de acordo com a ordem natural das coisas. A assimilação do conhecimento não se dá instantaneamente, como se o aluno registra-se de forma mecânica na sua mente a informação do professor, como o reflexo no…

iguais e respeito à singularidade (subjetividade) de cada pessoa. Polo – No Iguaçu TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL TEÓRICOS DESENVOLVIMENTO HUMANO MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO MONTESSORI Observa-se que os principais norteadores montessorianos baseiam-se nas etapas do desenvolvimento bio-psicólogicos e, assim, as crianças ver-se-iam envolvidas com essas atividades simultaneamente em sala de aula: sua abordagem era um modo de ver o desenvolvimento da criança entremeado com…

material, se esconde uma visão de educação, de matemática, do homem e de mundo; ou seja, existe, subjacente ao material, uma proposta pedagógica que o justifica. O avanço das discussões sobre o papel e a natureza da educação e o desenvolvimento da psicologia, ocorrida no seio das transformações sociais e políticas contribuíram historicamente para as teorias pedagógicas que justificam o uso na sala de aula de materiais "concretos" ou jogos fossem, ao longo dos anos, sofrendo…

material se esconde uma visão de educação, de matemática, de homem e de mundo; ou seja, existe, subjacente ao material uma proposta pedagógica que o justifica. O avanço das discussões sobre o papel e a natureza da educação e o desenvolvimento da psicologia, ocorridos no seio das transformações sociais e políticas, contribuíram historicamente para que as teorias pedagógicas que justificam o uso na sala de aula de materiais “concretos” ou jogos fossem, ao longo dos anos, sofrendo…

passou a utilizar seu método em cr ianças comuns, em escolas r egular es, obtendo um excelente r esultado. O Método Montessor i foi difundido atr avés da "Pedagogia Cientifica", síntese das suas idéias sobr e educação; seu campo de tr abalho foi a escola cr iada por ela em um bair r o de oper ár ios chamada "Casa dei Banbini", onde aplicou seu modelo de ensino, contr ar iando os pr ocedimentos tr adicionais adotados na época. O Método Montessor i foi um dos pr imeir os métodos ativos…

material se esconde uma visão de educação, de matemática, de homem e de mundo; ou seja, existe, subjacente ao material uma proposta pedagógica que o justifica. O avanço das discussões sobre o papel e a natureza da educação e o desenvolvimento da psicologia, ocorridos no seio das transformações sociais e políticas, contribuíram historicamente para que as teorias pedagógicas que justificam o uso na sala de aula de materiais “concretos” ou jogos fossem, ao longo dos anos, sofrendo…

colocar em prática | |suas idéias. Entendia que o lar era a melhor | |instituição para a educação e a instituição escolar | |deveria se aproximar dela para a formação humana, | |abrangendo a moral, a política e a religião. No seu | |método, mestres e alunos permaneciam juntos o dia | |inteiro, das 8 às 17 horas, desenvolvendo as mais | |variadas atividades, de maneira flexível, como aulas,| |refeições, banhos e brinquedos. Em duas tardes por | |semana os…

um interesse pela educação de crianças excepcionais e deficientes mentais, o que lhe permitiu fazer observações importantes sobre a psicologia infantil. (2006, p.263) O método Montessoriano a principio foi desenvolvido para crianças especiais, depois ela se deu conta que também seria útil as crianças ditas “normais”, ou seja, sem deficiência visível. É um método ativo, as crianças trabalham com diversos materiais, os móveis são adaptados ao tamanho das crianças possibilitando maior…

afirmar que as teorias mais modernas da didática, como o construtivismo e as bases teóricas dos Parâmetros Curriculares Nacionais, têm inspiração nas ideias do educador. Teoria Defendida: Defendia a utilização, diante dos problemas sociais, dos métodos e atitudes experimentais que foram bem-sucedidos nas ciências naturais. Ele próprio procurou aplicar essa abordagem em relação à investigação filosófica e à didática. A defesa irrestrita do experimentalismo. Uma das principais lições…

conhecimentos, de como se desenvolve a inteligência humana e de como o indivíduo se torna autônomo. Portanto, podemos dizer com certeza, que essa teoria não nasceu da preocupação em melhorar a qualidade do ensino e nem com a intenção de se tornar um método para ser aplicado por professores nas escolas Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Aos onze anos percebeu um melro albino em uma praça de sua cidade. A observação deste pássaro gerou seu primeiro…