Psicologia E Metodo Montessoriano

da criança no seu processo de aquisição e construção de conhecimentos, recorremos aos estudos da psicologia justificando essa escolha na introdução de um dos estudos de Cerisara (2000, p. 79) sobre a educação da pequena infância. ... recorro à psicologia por entender que a educação é uma prática social que precisa das outras áreas de conhecimento para fundamentar o seu fazer pedagógico. A psicologia é uma entre tantas outras áreas de conhecimento, tais como a sociologia, a…

material, se esconde uma visão de educação, de matemática, do homem e de mundo; ou seja, existe, subjacente ao material, uma proposta pedagógica que o justifica. O avanço das discussões sobre o papel e a natureza da educação e o desenvolvimento da psicologia, ocorrida no seio das transformações sociais e políticas contribuíram historicamente para as teorias pedagógicas que justificam o uso na sala de aula de materiais "concretos" ou jogos fossem, ao longo dos anos, sofrendo…

começaram a ocorrer, tendo outra configuração mais pela concepção médico-pedagógica, sendo mais centrada nas causas biológicas da deficiência. Com o avanço da psicologia, novas teorias de aprendizagem começam a influenciar a educação e configura a concepção na linha psicopedagógico, que ressalta a importância da escola e enfatiza os métodos e as técnicas de ensino. Porvolta da década de 1990 e início do século XXI, avançam os estudos em Educação Especial no Brasil (MAZZOTTA, 2005). …

processa do fisiológico para o psíquico fornecendo as pistas para se conhecer a identidade do homem sob os seus diferentes aspectos. A simples descrição das funções motoras e dos tipos psicomotores é já uma contribuição importante à edificação de uma psicologia científica, mas a originalidade de Wallon repousa no fato de ter considerado os tipos psicomotores e as etapas do desenvolvimento motor não como entidades neurológicas e sim, como realidades psicológicas de um condicionamento…

identidade e problemáticas próprias, compreendendo os campos da ação educativa e sua contextualização, tais como o aluno como sujeito do processo de socialização e aprendizagem. Para o autor a “Pedagogia ocupa-se de fatos, dos processos educativos, métodos maneiras de ensinar, com um significado bem mais amplo, bem mais globalizante, compreendendo o processo educa como diretriz orientadora da ação educativa”. De acordo com Libânio (2001, p.44) Ainda sobre a definição de Pedagogia,…

AMIGOS DO AUTISTA CENTRO UNIVERSITÁRIO FMU SÃO PAULO 2012 VANESSA YARA GARCIA ESTÁGIO INSTITUCIONAL III ASSOCIAÇÃO DE AMIGOS DO AUTISTA Trabalho apresentado para a disciplina “Estagio Isntitucional III ”, do curso de Psicologia Turma 006208A13 – Noturno – Campus Liberdade CENTRO UNIVERSITÁRIO FMU SÃO PAULO 2011 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 4 2. METODOLOGIA 6 2.1 AMA – ASSOCIAÇÃO DE AMIGOS DO AUTISTA 6 2.1.1 Missão 6 2.1.2 História 6…

curso, Considerações finais; Referencia. 2 currículo escolar O que é método, ensinar aprender e avaliar? Método na pedagogia tradicional: a ênfase recai na transmissão do conhecimento, que deve ser rigorosamente lógica, sistematizada e ordenada, daí o uso do método expositivo, que tem como centro a figura do professor. Há vários métodos de ensino, o montessoriano, piagetiano, tradicional, construtivista, etc. Ao conhecer o método de ensino utilizado pela escola, será possível…

ensinar! Evolução histórica da didática Cap 1 PLT Da antiguidade até o início do século XIX,predominou na prática escolar uma aprendizagem passivo e receptivo. Aprender = Memorizar. O professor utilizava o procedimento de perguntas e respostas-Método Catequético. Catecismo provém do grego katechein= fazer eco. O aluno deveria reproduzir literalmente as palavras e frases decoradas! Filósofos e Educadores Que elaboraram teorias sobre o ato de conhecer.  Sócrates( séc V a.c) .O…

2000). A pesquisa revelou, também, que os referidos estudos abordam o tema * A expressão “pequena infância” refere-se ao período de zero a seis anos. * * Professora do Departamento de Educação Física da UFPR, mestre em Educação e doutoranda em Psicologia da Educação na PUC-SP. Email:marynelma@avalon.sul.com.br. 106 Miolo.p65 GARANHANI, M. C. A educação física na escolarização da pequena infância 106 19/5/2006, 11:23 sob diferentes formas. Em alguns estudos este é…

que se tratou de um movimento extremamente lento, inicialmente bastante circunscrito às classes mais abastadas (1997, p. 44). Neste contexto histórico a imagem da infância mudou, desencadeando uma preocupação da sociedade em estabelecer métodos de educar e escolarizar as crianças. Os humanistas como Erasmo de Roterdam e Michel de Montaigne afirmavam que a educação deveria respeitar a atividade da criança e associar o jogo à aprendizagem. Na sociedade européia surgia a…