Psicologia E Inclusao Social

condições denominadas transtornos globais do desenvolvimento. Pessoas com esse distúrbio possuem dificuldades qualitativas na comunicação, interação social e a imaginação e consequentemente problemas comportamentais. A convivência compartilhada da criança com autismo na escola, a partir da sua inclusão no ensino comum, torna-se possível a partir de contatos sociais e favorece não só o seu desenvolvimento, mas o das outras crianças, na medida em que estas últimas convivam e aprendam com…

Ansiedade e Psicologia Comunitária Devido aos avanços da Psicologia Social e à tentativa se tentar se resolver os problemas sociais, econômicos, as pessoas estão cada vez mais entrando num ritmo que não estão preparados para acompanhar. E levando-se em conta os fatores psicossociais, o sofrimento ético-político, a questão da inclusão/exclusão podemos entender um pouco porque cada vez mais as pessoas sofrem de algum tipo

A atuação do psicólogo na educação básica junto ao processo de inclusão escolar: um estudo exploratório no município de Assis-SP. Isabela Ribeiro da Silva, Larissa De Genaro Rodrigues, Eduardo Galhardo, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, Psicologia, isaaribeiro@hotmail.com. Palavras Chave: Educação Básica, Inclusão Escolar, Psicólogos. Introdução O papel do psicólogo não se limita a emitir laudos ou aplicar testes psicológicos, mas sim disponibilizar suas técnicas para uma melhor…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PSICOLOGIA Danilo Moreira Silva RA – B887GA-6 Erica de Almeida Silva RA – B91851 - 9 Francisco Edivon dos Santos RA- B8845JI-4 Lydia Maria Alegro Fernandes RA –B9728D- 9 Maria José Souza da Silva RA - B9205B-0 Paulo Andre Ribeiro da Silva - RA C1849G-6 Simone Ferreira de Lima - RAB96FEC-6 PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO E INCLSÃO A CRIANÇAS EMIGRANTES SÃO PAULO – SP 2014 PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO E INCLSÃO A CRIANÇAS EMIGRANTES…

EVOLUÇÃO PSICOSSOCIAL DA INCLUSÃO: ALGUNS APONTAMENTOS NA CIÊNCIA PSICOLÓGICA Izabel Lorena Laina Cristina Cacela Ramirez Luiz Felipe Fernandes Suarez Maiara Pinho de Oliveira RESUMO O presente artigo traz uma breve discussão acerca da evolução psicossocial da inclusão, e a importância do psicólogo junto ao corpo docente e posterior apoio a família e ao portador de necessidades especiais que vivencia a inclusão social superando as adversidades no decorrer do seu…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PSICOLOGIA PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO E INCLSÃO A CRRIANÇAS EMIGRANTES SÃO PAULO – SP 2014 Danilo Moreira Silva RA – B887GA-6 Erica de Almeida Silva RA – B91851 - 9 Francisco Edivon dos Santos RA- B8845JI-4 Lydia Maria Alegro Fernandes RA –B9728D- 9 Maria José Souza da Silva RA - B9205B-0 Paulo Andre Ribeiro da Silva - RA C1849G-6 Simone Ferreira de Lima - RAB96FEC-6 PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO E INCLSÃO A CRRIANÇAS EMIGRANTES Trabalho

INTEGRAÇÃO DOS PORT Munhoz ; 1Maria Carolina Socreppa; 1Soraya Sanches 2 Geni Col Gomes; 2Regiane Cristina de Souza RESUMO: Este é um projeto de extensão que aconteceu na disciplina de estágio supervisionado em psicologia II. Teve como objetivo a integração de pessoas portadoras de necessidades especiais (PNEs) ao ambiente de trabalho. Inicialmente foram realizadas entrevistas com chefias imediatas, colaboradores não PNEs e colaboradores PNEs, para o levantamento de…

usuário que nos procura, daí a importância da Psicologia como um campo do conhecimento fundamental dentro do CRAS. No momento deste acolhimento informações importantíssimas são reproduzidas, e a partir da escuta eficiente dos profissionais da área de Psicologia entra-se nesse universo familiar de cada usuário e assim cria-se a oportunidade de encaixar estes usuários que possuem vivências no âmbito familiar semelhantes, assim como no âmbito social, em grupos, nos quais irão…

Faculdade xxxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx Inclusão Social nas Organizações: Salvador 2013 Inclusão Social nas Organizações Trabalho de graduação interdisciplinar apresentando ao Centro Universitário xxxxxx, como requisito parcial para obtenção do grau de tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos. Orientador (a): xxxxxxx Salvador 2013 Sumário 1. Introdução.................................................

diante dos dispositivos de exclusão social e escolar, contribuem para a configuração do campo da alteridade em educação sob o signo previsível do estereótipo. Nesse sentido, faremos uso de uma análise crítica com o objetivo de dissolver as figuras retóricas que mascaram, a partir de eufemismos e discursos vazios e “politicamente corretos”, os reais dispositivos de exclusão que se encontram na base de grande parte dos empreendimentos pedagógicos. Palavras-chave: inclusão escolar;…