Psicologia E Gestão Escolar

atuar em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases de desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo. Sua função é planejar, executar, coordenar, acompanhar e avaliar tarefas próprias do setor da educação como a docência do ensino infantil e fundamental, coordenação pedagógica, orientação educacional e gestão e, ainda, acompanhar e avaliar projetos e experiências educativas em ambientes não escolares…

iremos abordar acerca do seguinte tema: Psicologia Pura e aplicada. A psicologia aplicada (prática) refere-se a áreas da psicologia que estão essencialmente preocupadas em resolver problemas práticos que se manifestam na sociedade contemporânea. Não é possível pensar a Psicologia sem a componente aplicada, isto é, sem intervenção: a psicologia tem uma dimensão prática que se integra em vários contextos e instituições sociais. Distinguindo-se da psicologia pura (teórica) que reside na…

massas um instrumento para mudar o poder político e derrotar as oligarquias rurais. c. o educador vê a educação como crescimento, crescimento como vida. Define currículo como o conjunto de atividades nas quais as crianças se engajarão em sua vida escolar. d. o educador vê a educação como crescimento, sobretudo crescimento nacional. Viu na educação das massas um instrumento de progresso social e econômico para o país. e. o educador vê a educação como crescimento, sobretudo…

...20 3 O INÍCIO DO CURSO DE PEDAGOGIA.................................................................30 3.1 Pensamento Filosófico .........................................................................................31 3.2 Planejamento e Gestão Escolar...........................................................................33 CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................40 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................

modos como a Psicologia da Aprendizagem se articula, Destacando pontos importantes para o conhecimento. Mediante as vivências e produções concretizadas em cada etapa, mostrando a todos de um modo simples e objetivo para o bom entendimento Objetivo Proporcionar o conhecimento de conceitos e princípios fundamentais dos sistemas psicológicos, identificando-os na prática educacional e analisando suas decorrências nos âmbitos da psicologia organizacional e no mesmo conceito da…

atuar tanto em ambientes escolares como não escolares, com o objetivo de promover uma melhor aprendizagem em diferentes fases do desenvolvimento humano. A função básica deste profissional é planejar, executar, coordenar, acompanhar e avaliar tarefas próprias do setor da educação como a docência do ensino infantil e fundamental, coordenação pedagógica, orientação educacional e gestão e, ainda, acompanhar e avaliar projetos e experiências educativas em ambientes não escolares como…

FACULDADE SOCIAL DA BAHIA – FSBA CURSO DE PSICOLOGIA RELATÓRIO DE PROCESSOS EDUCATIVOS I Salvador-BA Junho, 2012 FACULDADE SOCIAL DA BAHIA – FSBA CURSO DE PSICOLOGIA UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR ENTRE PSICOLOGIA ESCOLAR Projeto apresentado à disciplina Processos Educativos I, como requisito parcial para Processos Educativos II. Docente: Ava Carvalho Salvador – BA Junho, 2012 SUMÁRIO 1. Introdução....................

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PSICOLOGIA SOCIAL II ATIVIDADE ESTRUTURADA II BEATRIZ LOPES SAMPAIO MAT.: 201201278325 PROFESSORA: ANELISE Novembro, 2013 ENTREVISTA COM UMA SUPERVISORA ESCOLAR 1) Em sua opinião, quais as atribuições do supervisor escolar? O supervisor escolar tem como atribuições: coordenar e participar dos Conselhos escolares, planejar e acompanhar o currículo da escola, discutir o aproveitamento escolar, socializar a troca de…

que recentemente foram tomadas algumas modificações na educação, como no ensino fundamental, conforme a lei é obrigatória o aumento de oito para nove anos. A educação básica de boa qualidade ainda tem fortes obstáculos, pois além dos problemas de gestão que ainda existe nos serviços públicos, a desigualdade social a baixa remuneração dos profissionais do ensino e muitas vezes o desinteresse do próprio educando. Muitas escolas, com foco nas escolas públicas, necessitam de um…

Psicologia escolar no Brasil: considerações e reflexões históricas School psychology in Brazil: appreciation and historical reflections Rejane Maria BARBOSA1 Clasy Maria MARINHO-ARAÚJO1 Resumo O presente artigo apresenta um panorama histórico da psicologia escolar no Brasil desde a transição do século XIX para o XX, com a formação dos primeiros laboratórios de psicologia para estudos de crianças com problemas de aprendizagem, constituídos, principalmente, a partir da influência…