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Currículos, Programas e Planejamento Educacional – UNIDADE 1
1 - Anísio Teixeira, um dos importantes nomes dos pioneiros da educação no Brasil, foi aos Estados Unidos estudar com Dewey na Universidade de Columbia a fim de aprimorar seus conhecimentos na área do currículo e da educação.
Qual das visões de currículo abaixo é a mais próxima do pensamento desse educador e dos pioneiros da educação em geral?
a. o educador vê a educação como crescimento, portanto ressalta o seu caráter elitista. A importância da boa formação de determinados grupos para que estes conservem seu poder político.
b. o educador vê a educação como crescimento, portanto ressalta o seu caráter social. Viu na educação das massas um instrumento para mudar o poder político e derrotar as oligarquias rurais.
c. o educador vê a educação como crescimento, crescimento como vida. Define currículo como o conjunto de atividades nas quais as crianças se engajarão em sua vida escolar.
d. o educador vê a educação como crescimento, sobretudo crescimento nacional. Viu na educação das massas um instrumento de progresso social e econômico para o país.
e. o educador vê a educação como crescimento, sobretudo crescimento nacional a partir de um modelo que já havia sido bem sucedido nos Estados Unidos.
“O currículo baiano, criado por Anísio Teixeira na reforma educacional daquele estado foi proposto em harmonia com os interesses, necessidades e os estágios de desenvolvimento das crianças.
Sua preocupação era tanto com os interesses e necessidades individuais quando ao atendimento das necessidades sociais.”
2 - Apesar da divisão em matérias não acarretar necessariamente a falta de contextualização e alienação do ensino a tendência pedagógica tecnicista tem como principais conseqüências:
a. um ensino pautado em saberes dominantes que se concentram nas questões técnicas contando com conteúdos pretensamente neutros.
b. um ensino baseado na contextualização histórica e no contexto do aluno.
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