Psicologia E Escola Uma Parceria Necessaria

Relatório de Estágio Básico I: Modulo I: Atuação do Psicólogo no contexto escolar Niterói / RJ Novembro/2013 Curso de Psicologia Disciplina: Estágio Básico I Relatório de Estágio Básico I: Atuação do psicólogo no contexto escolar Niterói / RJ Novembro/ 2013 ÍNDICE I - INTRODUÇÃO 4 II - IDENTIFICAÇÃO 5 III - OBJETIVOS E COMPETÊNCIAS RELACIONADAS AO ESTÁGIO 6 IV - DIAGNÓSTICO DA REALIDADE 7 4.1 FUNDAMENTAÇÃO

Philippe Perrenoud inicia seu texto “A Formação dos Professores no Século XXI” afirmando que no futuro a escola poderá desaparecer e o ensino será mencionado como uma daquelas profissões do passado tão comoventes por terem caído no desuso. Ele justifica que esse ocorrido ao fato de a humanidade finalmente ter conseguido destruir o planeta. Em outras palavras, o autor descreve a escola do futuro como um pouco mais bem equipada que as de hoje, porém se baseará ainda nas trocas entre professores

Rodrigues Erika Nelida da Costa Ferreira Edivete Cecon O QUE É SER PEDAGOGO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação, Educação e Diversidade e O trabalho do pedagogo no espaço educativo. Prof. Lilian Salete; Prof. Daniele Fioravante; Prof. Fábio; Prof. Vilze Vidotte Costa. Várzea grande 2014 SUMÁRIO 1…

EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE *** *** *** PLANO DE AÇÃO DO ESTÁGIO II ARIQUEMES – RO Maio/2014 PLANO DE AÇÃO DO ESTÁGIO II Plano de Ação do Estágio, apresentado ao curso de graduação em psicologia da Faculdade de Educação e Meio Ambiente como requisito parcial a obtenção de créditos na disciplina de Estágio Básico Supervisionado Prof¬a Orientadora: Ms. ***** ARIQUEMES – RO Maio/2014 INTRODUÇÃO Através do…

futuros. 1. INTRODUÇÃO O presente estudo foi elaborado com o intuito de identificar a realidade das instituições de ensino público em termos de demanda psicológica. Aborda a relevância e a necessidade da atuação do profissional de psicologia diretamente nas escolas públicas. Procura mostrar a breve história da educação no Brasil e o que gerou tamanho descaso. Identifica mudanças na sociedade contemporânea e as novas formas de ferramentas adotadas pelos psicólogos nesse novo estilo de…

ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA PIO DÉCIMO S/C LTDA FACULDADE “PIO DÉCIMO” CURSO DE PSICOLOGIA ATO NORMATIVO N.º /02 DE 23 DE SETEMBRO DE 2002 DISPÕE SOBRE O REGULAMENTO INTERNO DO CENPP - CENTRO DE PRÁTICAS EM PSICOLOGIA DA FACULDADE PIO DÉCIMO O Diretor Geral da Faculdade Pio Décimo, no uso de suas atribuições legais e Regimentais, e em consonância com o art. 4º da PORTARIA N.º /02 DE XXXXXDEXXXXXXXXDE 2002 RESOLVE: CAPÍTULO I DO OBJETIVO E DOS…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: O pedagogo e suas atribuições Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da Educação II; Comunicação e Linguagem; Educação e Diversidade e Relações Étnicos-Raciais. Profs. Vilze Vidotte, Carlos Eduardo, Juliana Fogaça e Fábio Luiz. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Lia Márcia Itamaraju 2013

com o objetivo de apresentar reflexões sobre os direitos legais e à inclusãosocial da criança e adolescente com necessidades especiais além de mostrar qual é o papel da psicologia neste contexto. A parceria dessa produção deu-se na incessante angústia acadêmica de cidadania e de ser humano, na apropriação do que diz a legislação sobre as políticas públicas de…

A ESCOLA DE HOJE FORMAÇÃO, INFORMAÇÃO, MEDIAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL Na praia enorme, criada pela maré baixa um grupo de crianças e jovens de uma aldeia de pescadores próxima desenhava sobre a areia enormes figuras de peixes e barcos, corações, datas e nomes. Em frente estava o edifício fechado da escola, por causa das férias. Quando perguntei, um deles contou-me que nunca na sua escola nunca se tinha utilizado a praia, como um grande caderno cheio de possibilidades pedagógicas. Para…

INTRODUÇÃO Uma das instituições que mais sofre com as transformações políticas, econômicas e sociais que varreram o planeta nas últimas décadas foi a escola. Organização monolítica e secular, com alicerces firmemente construídos na tradição do saber formal, a escola, organismo complexo, tem grande dificuldade de se moldar os avanços da sociedade, ao progresso e, consequentemente, ao futuro. Os avanços existem, certamente, mas seu ritmo dificilmente combinará com as demandas de