Bacharel

Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de apresentar reflexões sobre os direitos legais e à inclusãosocial da criança e adolescente com necessidades especiais além de mostrar qual é o papel da psicologia neste contexto. A parceria dessa produção deu-se na incessante angústia acadêmica de cidadania e de ser humano, na apropriação do que diz a legislação sobre as políticas públicas de inserção, das crianças e adolescentes com necessidades educacionais especiais como forma de construção de uma visão humanizadora dos processos sociais vigentes com a prática social que se consegue efetivar.
A idéia a que se presta este trabalho é a de apresentar as condições sociais, legais e humanas empreendidas na inclusão social da criança e adolescentes com necessidades especiais em nosso pais. Tentamos por meio deste mostrar os avanços e desafios nas políticas públicas para inclusão de crianças e adolescentes com necessidades especiais, com o intuito de discutir a realidade da educação escolar no Brasil, as necessidades de uma sociedade marcada pela conscientização.Trata-se, aqui, de identificar a importância desta inclusão, e suas dificuldades , Nessa perspectiva, organizamos formas diferentes de abordagem deste tema, com a preocupação de delinearmos e analisarmos o movimento que se dá entre a legislação que garante o acesso, a permanência e a qualidade de educação a todas as pessoas.
O futuro da sociedade são as crianças e como tal devem ser respeitadas com políticas públicas voltadas para uma educação infantil de qualidade, que estimule o desenvolvimento da criatividade, socialização e construção da autonomia de nossas crianças. Mas, priorizar a infância não quer dizer apenas trabalhar a educação e, sim, desenvolver o conjunto de possibilidades de vida na cidade para que as crianças tenham uma infância digna e feliz. As crianças têm o direito