Psicologia E A Situação De Crise

e movere significa 'movimento'. O termo relacionado motivação é assim derivado de movere. A emoção é uma resposta instintiva que recebemos quando se passa por alguma situação no decorrer da vida, sem elas não se pode perceber o significado dos acontecimentos. A emoção é uma experiência individual, associada ao temperamento, personalidade e motivação. A psicologia mostra que o ser humano nasce com algumas emoções básicas, como por exemplo, o medo, a tristeza, a raiva e a alegria que…

* PERSONALIDADE * PERSONALIDADE * PREOCUPAÇÃO DA PSICOLOGIA – caracterizar e entender as pessoas. * Psicologia Experimental – prática, objetiva e quantificadora. Homem dissecado em compartimentos menores. Comparação entre a conduta animal e a conduta humana. * Psicologia Clínica – principais contribuições nos séculos XIX e XX. Entender e ajudar a pessoa na sua individualidade e subjetividade.Trabalho com as preocupações, ansiedades, limitações , condições físicas,…

Centro Universitário de Caratinga – UNEC Curso de Psicologia - Psicologia Hospitalar * Fazer um estudo referente à Psicoterapia Breve: características, vantagens de sua utilização no Hospital, principais recursos e instrumentos terapêuticos utilizados com pacientes hospitalizados. A psicoterapia breve surgiu como uma opção de atendimento, pois muitas das vezes os métodos tradicionais de atendimento psicoterápico mostraram-se insuficientes para satisfazer as necessidades…

| | | | | |1.1. A psicologia clínica na área da saúde………………... |5 | | | |

Psicologia Social Comunitária: da Atuação à Autonomia. Resumo O presente trabalho tem o objetivo de abordar a Psicologia Social Comunitária identificando os seus pontos de atuação com visão diferenciada em relação ao indivíduo, desenvolvendo uma consciência analítica e identidade individual. A escolha do referido tema se deu a partir de dúvidas criadas em sala de aula com a professora Silvana Bagno em relação à demanda oferecida nas comunidades, e em que poderia favorecer o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DO ADOLESCENTE Profª Débora Dalbosco Dell’Aglio Nome da aluna: Eduarda Botelho Garcia Título do Artigo: “Quando a adolescência não depende da puberdade” Periódico: Apresentação oral deste artigo foi feita no XVII Congresso da FLAPAG, VI Congresso do NESME, ocorrido em 31 de maio a 3 de junho de 2007, em Santos, SP. Autor: Tiago Carbisier Matheus 1. Breve Resumo O artigo escolhido é um artigo…

Cristina Holanda da Universidade Federal do CearáPublicado em “Psicologia Ciência e Profissão”, 2005, 25 (3), 472-483Introdução Este artigo trata do acompanhamento, pela autora, de um caso de transplante renal com doador vivo, no Hospital Universitário Walter Cantídio, em que o doador, o paciente e a família tiveram acompanhamento psicológico pré e pós- transplante. Esse acompanhamento fez parte do Projeto de Extensão de Capacitação em Psicologia Hospitalar da Universidade do Ceará.…

1. INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 1.1. O aparecimento da Psicologia como ciência 1.2. O objecto em Psicologia 1.3. Métodos e técnicas em Psicologia 1.4. Ciência vs. Senso comum 1.5. Psicologia Aplicada: a Psicologia do Desenvolvimento 2. CRESCIMENTO, DESENVOLVIMENTO E ENVELHECIMENTO 2.1. Fundamentos do crescimento e desenvolvimento 2.1.1. Observação, explicação e predição em Psicologia do Desenvolvimento 2.1.2. Crescimento físico e desenvolvimento: controvérsia Hereditariedade vs

CURSO DE PSICOLOGIA BARBIENE VIEIRA MACHADO PROJETO DE EXTENÇÃO SUPERVISIONADA ATENDIMENTO CLINICO: PSICANALISE LINHARES 2014 CURSO DE PSICOLOGIA BARBIENE VIEIRA MACHADO PROJETO DE EXTENÇÃO SUPERVISIONADA ATENDIMENTO CLINICO: PSICANALISE LINHARES 2014 SUMÁRIO PLANO DE ENSINO Curso: Psicologia (Mat) Semestre:

Ribeira Grande, CRL Escola Profissional da Ribeira Grande Ano letivo 2014 / 2015 Curso: Técnico de Animador Sociocultural – 1º Ano Projeto: 000054 Disciplina: Psicologia Ficha de Trabalho II Módulo 1 – Descobrindo a Psicologia Resolução da Ficha de Trabalho II Grupo I 1) Segundo Piaget, o sujeito não é passivo no seu desenvolvimento, como durante muito tempo se considerou, pois considera que o sujeito constrói o…