Psicologia Do Esporte E Motricidade Humana

correspondendo diretamente a existências dos jogos aquáticos. Esta forma de natação possibilita: 1 - Natação para realizar tarefas de segurança pública; 2 - Natação para manutenção de condições estética e física; 3 - Natação para prática de esporte competitivo. A N.E.F. permite ao seu usuário nadar com restrições para idade, gênero, condição física e condição social dos seus praticantes, todavia, exige piscinas formais e padronizadas, às quais não é possível o…

CONSIDERAÇÕES SOBRE A MOTRICIDADE NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Rodrigo Rodrigues Ferreira Especializando em Psicopedagogia Clínica e Institucional RESUMO: O artigo traz um breve histórico sobre a dicotomia corpo/mente segundo Castro,Andrade e Muller (2006) com o intuito de refletir e buscar possíveis interpretações sobre a presença de atividades motoras no cotidiano da Educação Infantil. O embasamento teórico do desenvolvimento desse trabalho cita vários autores, porém…

individualismo e competitividade, tornam-se necessárias e indispensáveis atividades que visem à cooperação. Atividades cooperativas tendem a beneficiar a construção do conhecimento dentro e fora da instituição escolar, na melhoria da convivência humana. Os jogos e brincadeiras cooperativas conseguem transmitir e dinamizar uma outra visão do jogo, a de enxergar o outro como parte integrante do jogo, como companheiro e não como adversário, o objetivo da atividade é superar desafios e…

formação de grupos isolados de professores que rejeitam outros colegas. Para Mosquera (1978) a hostilidade na educação é manifestada através de inimizades que surgem entre os docentes prejudicando sua vida profissional. A hostilidade é comum na vida humana, mas não podemos deixar que chegue a afetar a saúde psicológica do professor. O ambiente hostil é prejudicial ao ambiente escolar. São problemas que se acumulam. Mas, como resolvê-los? Sem discuti-los? Este quadro de hostilidade…

como compreender a influência do movimento na aprendizagem tanto da leitura da escrita e a necessidade de desenvolver habilidades psicomotoras que colaborem para o pleno desenvolvimento infantil. Busca ainda destacar a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade global da criança por meio da psicomotricidade e entender como a psicomotricidade contribui para o processo de ensino/ aprendizagem nas classes das series iniciais. Leva em consideração que atividades…

children studied, stand out. Keywords: recreation; ludic activities; children. 1 Graduada em Educação Física Licenciatura pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). Doutora em Educação UPS-Salamanca, Espanha Doutora em Ciências da Motricidade Humana UTL-Lisboa, Portugal. Docente do Curso de Educação Física da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). 3 Acadêmica do curso de Educação Física da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). 2 Cinergis – Vol 11, n. 1, p.…

1 A ESPECIALIZAÇÃO PRECOCE NO ESPORTE E SUAS CONSEQUÊNCIAS A CRIANÇA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA Luan Bezerra Moraes Luiz Carlos Acácio Barbosa RESUMO O objetivo do estudo foi analisar a especialização precoce no esporte para crianças e suas consequências no desenvolvimento integral da criança, a partir do exposto na produção do conhecimento. O estudo, metodologicamente, caracteriza-se por pesquisa bibliográfica, possui caráter qualitativo e explicativo. Para organizarmos as…

ou involuntariamente o modelo vigente. Foucault (1979) questiona o poder e o corpo a serviço do mesmo sistema, vigilante, punitivo e dominador. Sua dominação se perpetua e transforma-se em controle do corpo histórico e cultural4. Com a evolução humana, avançasse o pensamento filosófico. ″...Pela primeira vez na história da humanidade, a maioria das competências adquirida por uma pessoa no começo de seu percurso profissional será obsoleta no fim de sua carreira...” (LEVY, 1998).…

2.2 – Construtivismo Com a crise do paradigma condutivista entra em cena, em meados dos anos 50, a psicologia cognitiva, onde a principal característica é a construção do conhecimento através do processamento da informação. Uma nova abordagem de ensino-aprendizagem começa a despontar nesse cenário: o Construtivismo. De caráter anti-associacionista, surge no período entre guerras e tem como principais autores Jean Piaget e L. S. Vygotsky. A abordagem construtivista pode ser dividida em…

pedagógica revolucionária, onde se reconhece, pela ontologia das classes sociais, que o proletariado, os operários e demais assalariados são a classe revolucionária por excelência (LESSA, 2007, p. 249-296) e que não existe possibilidade de emancipação humana fora do processo revolucionário de superação do modo do capital organizar a vida, fora do fim da propriedade privada dos meios de produção, fora da derrubada do Estado capitalista, fora do fim da subsunção do trabalho ao capital…