Psicologia Do Desenvolvimento E Teorias

• Documentário – CASO GENIE: “A MENINA SELVAGEM” Genie aparentemente se portava como uma criança normal, até que com a idade de vinte meses, quando iria começar a aprender a falar, um médico anunciou que ela teria um lento desenvolvimento, e provavelmente seria “retardada”. O pai de Genie levou este diagnóstico ao extremo e, com o intuito de protegê-la, privou-a de todo contato com a sociedade. Genie passava os dias presa a um penico e, à noite, quando não era ali esquecida, era…

Pergunta 1 0 em 0 pontos Correta Considerando os princípios de uma educação baseada na abordagem comportamental, é incorreta a alternativa: Resposta Selecionada: Correta a. Aluno como fonte do conhecimento. Respostas: Corretaa. Aluno como fonte do conhecimento. b. Educação focada no produto. c. Avaliação cumulativa e certificadora. d. Controle e planejamento pelo professor. e. Educação como modelagem de comportamento. Feedback da resposta: …

Pergunta 1 0,4 em 0,4 pontos Correta Com base na noção de interdependência e no desenvolvimento da moralidade, Piaget nos faz refletir sobre as possíveis consequências que diferentes tipos de regimes políticos (e os tipos de educação associados a eles) podem trazer para as sociedades. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta: Resposta Selecionada: Correta b. Em um regime democrático, o que se busca são relações de independência entre os indivíduos, na medida em que

Teorias do Desenvolvimento | Conceitos / Características | Psicanalítica | - Surgiu no final do séc. XX com Freud; - Comportamento é baseado por processos inconscientes; - Personalidade se constitui nos primeiros anos de vida, quando o sujeito entra em conflito com seus impulsos biológicos relacionados com a satisfação do prazer, e as exigências sociais; - Fases psicossociais: oral, anal, fálica, latência e genital; - Oral (0 a 18 meses): fonte de prazer = atividades com a…

Psicologia Pergunta 1 - Analise a seguinte situação, que envolve uma conversa na sala de professores: Jéssica é professora recém-formada e pede ajuda a duas colegas sobre como lidar com a indisciplina de seus alunos. Roberta diz que é necessário discipliná-los com rigor, demonstrando sua autoridade perante os alunos, para que eles aprendam a obedecer às regras da instituição. Clarisse discorda e diz que ela deve procurar conhecer individualmente cada aluno, valorizá-los e…

Teorias do Desenvolvimento Prof. Iran Lima Disciplina: Psicologia Aplicada a Enfermagem Graduação em Enfermagem Email: prof.iranlima.uniplan@gmail.com Desenvolvime O que é? nto Desenvolvimento: “é o estudo e a descrição do crescimento dos seres humanos através de seu ciclo de vida, desde a concepção até a morte”. Desenvolvimento Humano Desenvolvimento É durante toda a vida; um processo contínuo e ininterrupto; No qual os aspectos biológicos, físicos, sociais e culturais se…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Autor: Escrevemos.com.br Na perspectiva construtivista de Piaget, o começo do conhecimento é a ação do sujeito sobre o objeto, ou seja, o conhecimento humano se constrói na interação homem-meio, sujeito-objeto. Conhecer consiste em operar sobre o real e transformá-lo a fim de compreendê-lo, é algo que se dá a partir da ação do sujeito sobre o objeto de conhecimento. As formas de conhecer são construídas nas trocas com os objetos, tendo uma melhor…

como a psicologia exerceram grande influência nos procedimentos pedagógicos adotados pelas escolas. O que é epistemologia? É a parte da filosofia que estuda o conhecimento. Os epistemólogos buscaram responder, desde a Grécia Antiga até os tempos atuais, a seguinte questão: como o homem chega ao conhecimento? Diferentes correntes epistemológicas respondem a essa pergunta de maneira distinta: 1) Inatismo ⇒ a origem do conhecimento é endógena (interna); a ênfase está no…

Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da amprendizagem Unidade 1 Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos Analise a seguinte citação de Macedo (2002), autor de referência de nosso curso: “Inteligência é um todo, composto por um conjunto de estruturas ou esquemas que possibilitam nossos modos de compreensão ou realização conforme as características determinadas por seu nível ou estádio. Quanto ao todo, o trabalho da inteligência é manter sua organização, em constante mudança, no contexto

Universidade Estadual do Ceará – UECE Centro de Humanidades – CH Curso de Psicologia PPB I: Inteligência, Linguagem e Pensamento. Profa. Ruth Maria de Paula Gonçalves Aluna: Liliana Cavalcante Martins Referências Bibliográficas: TONET, Ivo. Educação Contra o Capital. 1. Ed. Maceió: EDUFAL, 2007. ROSSLER, João Henrique. O Desenvolvimento do Psiquismo na Vida Cotidiana: Aproximações Entre a Psicologia de Alexis N. Leontiev e a Teoria da Vida Cotidiana de Agnes Heller. In: Cad. CEDES…