Psicologia Do Desenvolvimento E Da Aprendizagem Letras Un

DOCENTES RESPONSÁVEIS Celma Regina Borghi Rodriguero Elsa Midori Shimazaki Marieuza Endrissi Sander Tânia dos Santos Alvarez da Silva Maringá-PR 2011 SUMÁRIO TEXTO 1: GALUCH, M. T. B.; SILVA, T. dos S. A.; BOLSANELLO, M. A. Linguagem e Desenvolvimento Intelectual da Criança Surda. In: International Studies on Law and Education. Set-Dez/2011 CEMORoC-Feusp/IjI-Univ. do Porto. 02 TEXTO 2: SILVA, T. dos S. A.; ENDRISSE, M. Perspectivas para o ensino da escrita de 16 alunos…

A METODOLOGIA DE ENSINO DA LÍNGUA FRANCESA APLICADA NO CURSO DE LETRAS FRANCÊS/2011 DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ Aldenice de Andrade Couto1 Rita de Cássia da Silva Guerra Dias2 Sueli Andrade dos Santos3 RESUMO Este artigo tem por objetivo descrever e analisar a metodologia de ensino da Língua Francesa aplicada no âmbito do Curso de Letras Francês-2011, no segundo semestre do ano letivo de 2012, na Universidade Federal do Amapá. O foco desta pesquisa foi definido a…

políticas de alfabetização. Alguns dados de pesquisa por nós realizada apontam a necessidade de certa cautela quanto às afirmações sobre a ausência de experiências de leitura e escrita nas camadas populares e suas conseqüências negativas sobre o desenvolvimento cognitivo de suas crianças. Os dados recolhidos foram tema de um trabalho de pesquisa mais amplo (Sawaya, 1992; 1999) e analisados à luz das contribuições de um referencial da história cultural (Chartier, 1994). Primeira Tese O…

PAIVA, V.L.M.O. Como se aprende uma língua estrangeira? In: ANASTÁCIO, E.B.A.; MALHEIROS, M.R.T.L.; FIGLIOLINI, M.C.R. (Orgs). Tendências contemporâneas em Letras. Campo Grande: Editora da UNIDERP, 2005. p. 127-140 COMO SE APRENDE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA? Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva (UFMG/CNPq) Neste texto, pretendo demonstrar que a visão predominante, ao longo dos tempos, é a de que se aprende uma língua estrangeira (LE) através da análise de estruturas sintáticas, da memorização de

leitura nos diversos domínios do conhecimento humanístico, científico, técnico ou artístico. Introdução Os avanços dos séculos XX e XXI levaram-nos a integrar novos conhecimentos tanto no plano médico quanto no plano psicológico. O desenvolvimento da Psicologia, da Psicanálise, das terapias sisté micas, cognitivas e comportamentais – das diferentes escolas terapêuticas, em suma – deu-nos a possibilidade de mergulhar nestas ciências de modo a dispormos de uma maior bagagem…

EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGIA DE RORAIMA - CAMPUS BOA VISTA DIRECTORIA DE ENSEÑANZA DE GRADUACIÓN LICENCIATURA EN LETRAS ESPAÑOL Y LITERATURA HISPÁNICA EL USO DE APARATOS TECNOLÓGICOS COMO APORTE PARA LAS CLASES DEL CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EN LETRAS ESPAÑOL Y LITERATURA HISPANICA DEL INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA - CAMPUS BOA VISTA BOA VISTA – RR FEBRERO DE 2013 ELIENE…

neutro, como pretende Kelly (1980), ou se existe uma relação do currículo com o(s) poder(es), como propõe Apple (2004). Organização e Desenvolvimento Curricular se chamava ou chama uma disciplina leccionada nalgumas instituições de ensino superior. Sempre senti, quando leccionei essa disciplina, que o termo de “concretização” seria preferível ao de “desenvolvimento”, tradução do inglês development. Pensando nessa perspetiva operativa, propus para uma unidade de mestrado a designação…

DEPARTAMENTO DE LETRAS - DL A CORREÇÃO DO DOCENTE FACE ÀS INADEQUAÇÕES NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA INFANTIL Antonia Verônica de Holanda Maria aucilene Leite Monte Pau dos Ferros 2013 Antonia Verônica de Holanda Maria aucilene Leite Monte A CORREÇAO DO DOCENTE FACE ÀS INADEQUAÇÕES NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA INFANTIL Trabalho apresentado ao Departamento de Letras do…

indicam a necessidade de o ensino de Matemática ser organizado de modo a desenvolver nos alunos a capacidade de analisar os problemas e pensar sobre os dados, ao invés de simplesmente resolver os cálculos. Para o ensino de Matemática promover o desenvolvimento da capacidade de análise e síntese, é essencial buscar a na superação de práticas pedagógicas subsidiadas pela lógica formal, na qual os conceitos são ensinados de acordo com o formalismo e rigor das estruturas matemáticas. A…

psicanálise e epistemologia e psicologia genética.....................102 Silvia Eugênia Molina O sujeito cognoscente e a aprendizagem: conceitualizações inter e transdisciplinar...................................116 Euvaldo Mattos O novo poderá emergir na escuta de crianças, adolescentes e jovens....123 ENTREVISTA Léa da Cruz Fagundes O prazer de aprender..................130 RECORDAR, REPETIR, ELABORAR Jean Bergès A instância da letra na aprendizagem .............................