Pim 2 semestre recursos humanos

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Unidade II 7 INTRODUÇÃO Como visto na unidade anterior, a estrutura teórica geral de Jean Piaget foi chamada de epistemologia genética, por desvendar os processos e os mecanismos principais do desenvolvimento cognitivo do ser humano. 5 Ele preocupou-se em saber como o conhecimento progride desde o nascimento até os aspectos mais complexos, até a formatização do conhecimento na adolescência. Praticamente explorou todas as categorias cognitivas. Concluiu que, ao longo da vida, o ser humano passa por uma 10 série de etapas sequenciais, relacionadas com a idade, podendo, entretanto, variar para cada indivíduo. Explicou que cada estágio, ou etapas, tem muitas formas estruturais detalhadas. A essas etapas deu o nome de estágios, explicando que seus surgimentos, ou seja, sua ordem de aparecimento, são os mesmos para todas 15 as crianças. Considerou, ainda, a influência da qualidade do meio físico e social nos quais a criança é criada. Assim, dependendo do estágio em que a criança se encontra, fornecerá explicações diferentes da realidade. Piaget demonstrou que existem quatro estágios, quatro estruturas de desenvolvimento cognitivo no ser humano: período 20 sensório-motor, período pré-operacional, período das operações concretas e período das operações formais. Deu, assim, origem à teoria cognitiva. A teoria cognitiva de Jean Piaget apresenta quatro estágios: sensóriomotor, pré-operacional, operações concretas e…

DISCIPLINA: Curso: PSICOLOGIA Disciplina: PSICOLOGIA INFANTIL Professor (a): LISIANE THOMPSON FLORES Carga horária: 80hrs Período: 3° Semestre: 2015/02 Turno: NOTURNO Turma A 2.EMENTA: Concepções sobre o desenvolvimento humano. Desenvolvimento físico, cognitivo, social, moral e emocional da criança. A teoria do apego. O desenvolvimento psicossexual segundo Freud. O desenvolvimento infantil segundo a teoria Kleiniana. Os estágios do desenvolvimento moral segundo Piaget e…

UNIVERSIDADE DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE TEORIA E FUNDAMENTOS PLANO DE ENSINO Disciplina: Psicologia da Educação I Sigla: FEF012 Professor (a): Nídia Regina Limeira de Sá Carga Horária: 60 Créditos: 04 Turma ?? – (Terças e Quintas-feiras) Ementa Conceitos do desenvolvimento humano. Fatores determinantes do processo de desenvolvimento. Principais teorias. O desenvolvimento da criança e do adolescente no…

INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA - 1º ANO RP ISMAI - 2012/13 INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA Introdução INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA I - História e Natureza da Psicologia II - Fundamentos biológicos do comportamento III – Aspectos Desenvolvimentais 1º Ano – Curso de Relações Públicas IV - Percepção, Aprendizagem, Memória (2012/2013) – ISMAI V - A personalidade e o seu percurso vital VI – Comportamento social Docente: Mestre Alice Pereira 25-02-2013 ALICE PEREIRA 2 1.1 - Psicologia: Origem, objeto…

40 anos atrás; (e) se desenvolvem sob influências mais negativas que as de antigamente. (ENADE 2000) 2. O ser humano está constantemente em movimento e a todo momento surgem situações que exigem dele uma solução. Este contínuo movimentar-se é em geral movido por: (a)atitudes planejadas; (b)linguagens conscientes; (c)atitudes culturais; _ CORRETO _(d)emoções, às vezes inconscientes; (e)movimentos lineares. (ANALISTA JUDICIÁRIO-PSICÓLOGO-TRF/2003) 3. "Reality shows" podem ser…

Educação e Reabilitação. CARGO / FUNÇÃO DOS PARTICIPANTES: Fisioterapeutas, Psicólogos, Condutores, Educadores, Terapeutas Ocupacionais e Estagiários. III - ESTATÍSTICA DATA DE INÍCIO DO ESTÁGIO : 15 de Setembro de 2014 DATA DE TÉRMINO DO ESTÁGIO : 24 de Novembro de 2014 TOTAL DE HORAS DE ESTÁGIO EM CAMPO: 60 horas Nº ESTIMADO DE ENCONTROS: 10 Nº EFETIVO DE ENCONTROS: 10 Nº ESTIMADO DE PARTICIPANTES: 15 Nº EFETIVO DE PARTICIPANTES: 10 IV – OBJETIVOS DO ESTÁGIO: Realizar…

|ANO LETIVO | |Departamento de Psicologia e Psicanálise |2012 | PLANO DE ATIVIDADE ACADÊMICA |CÓDIGO |NOME | |6PEP010 |Teorias do Desenvolvimento | |CURSO …

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS INTERPESSOAIS: PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO SOCIOCOGNITIVO NA ESCOLA * Marisa Cosenza Rodrigues # Jaqueline Pereira Dias # Márcia de Fátima Rabello Lovisi de Freitas RESUMO. O presente trabalho relata uma pesquisa-intervenção que objetivou implementar e avaliar o impacto de um programa adaptado, já existente na literatura, em Habilidades de Resolução de Problemas Interpessoais. Participaram 30 crianças de 6 e 7 anos do 1° ano do Ensino Fundamental de…

1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 1 pesquisa 4 2.1.1 Psicologia infantil 4 2.1.1.1 importâcia dos primeiros anos de vida do bebê 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Psicologia é a ciência da alma, ou da psique, ou da mente, ou do comportamento. Refere-se, na verdade, a um conjunto de funções que se distinguem em três grandes vias: a via ativa (movimentos, instintos, hábitos, vontade, liberdade, tendências, e inconsciente); a via afetiva…

no Conselho Regional de Psicologia para exercer a profissão. O licenciado atua, em geral, no desenvolvimento de metodologias pedagógicas com os professores dos ensinos básico e médio, cursos profissionalizantes e técnicos. Pode trabalhar também na elaboração de estratégias psicossociais para ONGs, abrigos comunitários e centros socioeducativos. Os estudos de psicologia podem ser direcionados para às áreas de atuação clínica ou acadêmica. De forma geral, a psicologia é uma ciência que…