Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ - UNICESUMAR PSICOLOGIA PSICOLOGIA ESCOLAR MARINGÁ 2014 Amanda Carolina Rodrigues Emilly Teles Hellen Roberta Araujo Jéssica Rafaela Luis Leandro Pereira

4 CAPÍTULO I O que é psicologia da educação? Quem são os sujeitos estudados? Como se relaciona com as demais disciplinas? Podemos afirmar, numa primeira aproximação, que a psicologia da educação trata dos fundamentos psicológicos, processos e consequências psíquicas que intervém numa situação educativa qualquer. Existem duas situações educativas, as quais podemos chamar de:  Situações educativas formais: aquelas onde existe um…

JUN 10 Psicologia da Educao I IESB INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAO DO BRASIL NCLEO DE ENSINO DISTNCIA GRADUAO EM PEDGOGIA DISCIPLINA PSICOLOGIA E EDUCAO I ORIENTADOR DOMNICA DISCENTE EDIVNIA SEVERINA DE HOLANDA ROCHA ATIVIDADES COMPLEMENTARES (I) 1- No tema 1 estudamos a Psicologia, sua origem, a evoluo da sua definio e as diferentes abordagens. A partir desses assuntos, fale sobre o atual conceito da Psicologia e em que se baseia o seu objeto de estudo. A Psicologia a cincia que estuda…

inerentes a psicologia de desenvolvimento. Psicologia é o estudo cientifico do comportamentos e dos processos mentais, busca no entanto descrever como explicar todos os aspectos , do pensamento, das emoções. Das percepções e das acções humanas ( Morris e Maísto2003 ) Psicologia de Desenvolvimento e o ramo da psicologia que visa compreender o desenvolvimento do individuo em todos os ciclos da sua vida, isto é, pensamento, linguagem, inteligência emoções e comportamento social.…

Origem e Evolução da Psicologia da Educação * Crença racional e na argumentação de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente como conseqüência da utilização correta dos conhecimentos psicológicos . A historia da psicologia da educação centra-se quase que exclusivamente no mundo anglo saxônico nos EUA e limita-se ao período que vai desde o nascimento da psicologia cientifica (ultima década do sec.XIX1890) até os anos posteriores a segunda guerra mundial (dec.50) . A…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior de Pedagogia ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA: Psicologia da Aprendizagem Tutor: Helenrose A da S. Pedroso Coelho PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM DELUCENIA REZENDE MARCELINO RA 425661 LAUDELINA APARECIDA DA COSTA RA 426887 LUAMY CONQUE MONTEIRO RA 418930 NATASUYANE MARTINS DA SILVA RA 411567 NEUZA MEIRELLES

alcance o desenvolvimento cognitivo é fundamental que ele se insira em um determinado ambiente. Para Vygotsky, a aprendizagem é um processo pelo qual os indivíduos possam adquirir conhecimento, habilidades, hábitos, valores, crenças, atitudes morais, através das suas relações reais e efectivas com o espaço multio cultural e social em que ele está inserido, Ou seja, o conhecimento é construído nas interações dos sujeitos com o meio. Assim, a inteligência tem origem social e a aprendizagem…

ENSINO-APRENDIZAGEM TUCURUÍ – PA 2014 CLAUDIO LUCIO DE A PAES (RA437407) EIDIANE DA S VALENTE (RA428610) ELMA CRISTINA P DA SILVA (RA418210) FRANCISCO ALEXANDRE (RA422668) LUCILA OLIVEIRA PAES (RA436418) ENSINO-APRENDIZAGEM Relatório Final da Atividade Prática Supervisionada, como requisito parcial para obtenção de crédito na Disciplina Psicologia da Aprendizagem ,do Curso de

várias teorias de aprendizagem elaboradas por psicólogos com ponto de vista diferenciados, surgindo assim várias concepções de como o indivíduo aprende, cada uma com seu valor, contribuindo grandemente para a educação. A compreensão destas teorias visa nortear o educador para sua prática pedagógica. Não há como se interessar pela educação sem questionar como a criança pensa, se desenvolve e adquire conhecimento do mundo, por isso é necessário que o educador entenda sobre Psicologia da…

INTRODUÇÃO A Psicologia da Educação pode ser hoje, considerada a metodologia das relações institucionais com a comunidade escolar e com a comunidade em geral. A Psicologia da Educação surgiu no Brasil como uma de suas primeiras especialidades, justamente com a psicologia clínica. Seu objetivo era realizar textos que identificasse a maturidade escolar das crianças com necessidades especiais e superdotados, realizar a distribuição de alunos em turmas mais homogêneas e encaminhava – os