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UNIGRAN - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DOURADOS CURSO: Ciências Contábeis ATIVIDADE: Aula 01 e aula 02 Aluno: GRECIELLE MARTINS DE ARAUJO RGM:103.6082 Polo : ALTA FLORESTA /MT Disciplina: Psicologia ANO LETIVO: 2015 DATA PARA ENTREGA: 03/04/2015 Valor das duas Atividades = 2,5 QUERIDO ALUNO(A) Envie suas atividades das aulas 1 e 2 por meio do portfólio 1 QUALQUER DÚVIDA SOBRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DEVERÂO SER ENCAMINHADAS VIA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES CORRESPONDENTES. POR FAVOR, NÃO COLOQUEM AS RESPOSTAS DE SUAS ATIVIDADES NO QUADRO DE AVISO. USE O ESPAÇO FORUM PARA POSTAREM SUAS DÚVIDAS OU MESMO PELO PORTFÓLIO. OBRIGADA! Profa. DDA. SILVIA MARA PAGLIUZO MURAKI. ATIVIDADESDA AULA 01 1- Segundo Schultz (2002), os filósofos antigos estudavam os problemas relacionados à natureza humana por meio da intuição e de suas limitadas experiências. Após o século XX, surgiram novas teorias.Sobre as principais abordagens desse novo período de estudos, complete o quadro abaixo. Aborgagem / Escola Descreva as principais características de cada Escola Behaviorismo O behaviorismo é uma teoria que se preocupa com o sentido dos pensamentos e das concepções, baseado na idéia de que estado mental e tendências de comportamento são equivalentes, melhor dizendo, as exposições dos modos de ser da mente humana é semelhante às descrições de padrões comportamentais. Gestalt A Gestalt postulava a ideia da necessidade de se compreender o homem como uma totalidade. Por essa visão

Curso: Psicologia Disciplina: Psicologia Ciência e Profissão Psicologia do Esporte João Carvalhaes, foi o pioneiro na psicologia do esporte no Brasil, um profissional com grande experiência, começou a introduzir a psicologia no esporte quando passou a fazer testes em juiz de futebol, passou pelo São Paulo Futebol Clube o primeiro clube a ter um psicólogo, e também trabalhou com a psicologia no boxe, foi convidado a ser psicólogo da seleção brasileira. 1958 – Juntou-se a comissão…

QUESTÕES DE PSICOLOGIA 1- Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento cientifico (em qualquer área). Influência no desenvolvimento da nossa comunicação e capacidade de lidar com problemas, compreensão que temos das variadas situações do cotidiano em que desenvolvemos o conhecimento científico e psicológico. Ex. o vendedor utiliza uma estratégia, uma evolução na comunicação e na compreensão para conquistar o cliente. …

A PSICOLOGIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A psicologia encontra-se como uma das disciplinas que precisa auxiliar o professor a desenvolver conhecimentos e habilidades, além de competências, atitudes e valores que possibilitem a ele ir construindo seus saberes docentes a partir das necessidades e desafios que o ensino, como prática social, lhe coloca no cotidiano. Dessa forma, poderá contribuir para que o professor desenvolva a capacidade de investigar a própria atividade, para, a…

A Psicologia no âmbito da escolar deve também contribuir para otimizar as relações entre professores e alunos, além dos pais, direção e demais pessoas que interagem nesse ambiente.É neste contexto e neste lugar que a Psicologia poderá contribuir para uma visão mais abrangente dos processos educativos que se passam no contexto educacional. Pois, uma vez que, as contribuições da psicologia inserinda na equipe educacional, prepara os conteúdos a serem ensinados visando estabelecer outros e…

Relaçao entre o Projeto Pedagógico do Curso de Psicologia de Volta Redonda e as Diretrizes Curriculares Nacionais De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, o curso de Psicologia tem como meta formar o psicólogo baseando-se em alguns princípios e compromissos que foram adotados pela graduação de Psicologia da UFF de Volta Redonda. O curso de Psicologia em Volta Redonda foi criado para abastecer as demandas da região do Médio Vale do Paraiba e, segunda as exigências das…

A Psicologia Organizacional ou Psicologia Industrial, como era conhecida inicialmente, é uma criação do século XX, com raízes no final do século XIX, praticamente desde o início do campo da Psicologia. Possui origens remotas mais ligadas à 1ª Guerra Mundial quando Scott (voluntário do Exército norte-americano) desenvolveu uma escala de avaliação para a seleção de capitães baseadas nas avaliações que tinha feito para classificar os líderes no setor dos negócios. Perto do final da…

Introdução A Psicologia, na formação de Professores, vai mais além: baseando-se nos seus conhecimentos atuais, assumem a modificação cognitiva, e intencional o processo educativo em termos de ativação do desenvolvimento psicológico dos professores e dos alunos. O desenvolvimento psicológico é hoje considerado um fenômeno interativo, fruto da dinâmica processual entre as potencialidades e características individuais e os contextos educacional. O sujeito tem, portanto, um papel ativo…

A Psicologia, na formação de Professores, parte dos fins da "educação” e, apostando na "promoção do ser para ser todo o ser que potencialmente pode vir a ser", vai mais além: baseando-se nos seus conhecimentos atuais, assumem a modificação cognitiva, e envereda por uma intervenção efetiva no desenvolvimento do ser humano – intencional o processo educativo em termos de ativação do desenvolvimento psicológico dos professores e dos alunos. O desenvolvimento psicológico é hoje considerado um…

estratégia de marketing onde traduz na escolha de um ou vários cenários que corresponderão a binómios produtos – mercados ou serviços – mercados que garantam a partida, condições de competitividade a empresa. Existem muitas técnicas para a execução de estudos de mercado analise da problemática, elaboração do caderno de encargos verificação do local da acção, recolha de informações, tratamento da informação, analise das informações e previsões. As técnicas do marketing fundem-se sobre…