Psicologia Atividade

ATIVIDADE 01 – PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL 01. O relato abaixo pertence a um participante de uma pesquisa em que as pessoas foram convidadas a falar sobre o tema trabalho. Leia: "Graças a Deus eu sempre trabalhei... casa de móveis, lanchonete, padaria, sempre trabalhei, sempre no comércio (...). Eu trabalhei em prédio também... Aqui eu cuido de tudo, limpo o chão, lavo, cuido do prédio inteiro". A partir deste relato e do conteúdo dos slides vistos até agora, escreva sobre a…

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CURSO: LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA COORDENADOR(A) DA DISCIPLINA: Maria das Graças R. De Moura e Sousa “Educação faz de povo fácil de liderar, mas difícil de manobrar, fácil de governar, mas difícil de escravizar”. (Lord Brongham, 1778 – 1868) ATIVIDADES UNIDADE - III - A CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE - Atividades - III - (vigência: 05 A 17/04/2015) 1. Conceitue subjetividade. A Psicologia estuda a subjetividade, sendo essa a sua principal…

ATIVIDADE AVALIATIVA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1) Segundo Bandura, o sistema ou a capacidade de auto- regulação, envolve quais outros sistemas? A auto-regulação é um sistema auto-organizado que dirige e estimula a ação para alcançar uma meta pretendida pelo próprio sujeito ou mediada por alguém que tenha participação no processo (pedagogo) e que, no decorrer do percurso, envolva, necessariamente, cognições/metacognições, emoções e motivações. Para que a ação seja auto-regulada,…

Atividade Estruturada 1. Psicologia Jurídica no Brasil. A Psicologia teve sua regularização com a resolução nº 014/2000, do Conselho Federal de Psicologia, porém, essa resolução é revogada através da CFP nº013/2007, ela traz maiores especificações das funções de tal especialidade, com previsão de atuação no âmbito da Justiça. Apresentamos um ensaio de classificação das áreas de atuação: No Direito coletivo ou metaindividual a psicologia auxilia no planejamento e execução das políticas…

PSICOLOGIA SOCIAL ATIVIDADE AVALIATIVA 1.(ENADE, 2009 – Psicologia). Leia o trecho: Quais as possibilidades, no Brasil atual, de a cidadania se enraizar nas práticas sociais? Essa é uma questão que supõe discutir as possibilidades, os impasses e os dilemas da construção da cidadania, tendo como foco a dinâmica da sociedade. Antes de qualquer coisa, é preciso dizer que tomar a sociedade como foco de discussão significa um modo determinado de problematizar a questão dos direitos. Os direitos são

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO PRESENCIAL DE APARECIDA DE GOIÂNIA 22451 CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM A IMPORTANCIA DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO APARECIDA DE GOIÂNIA – GO 2014 A IMPORTANCIA DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da Tutora presencial Tatiany de Castro Tavares. APARECIDA DE GOIÂNIA – GO 2014 SUMARIO 1-

determinada forma de compreender o mundo, que é produzida pelo senso comum através de uma mistura e reciclagem de conhecimentos de outros setores do saber humano, transformando-os em uma teoria simplificada. 4 Cite alguns exemplos de conhecimentos da Psicologia apropriados pelo senso comum. R: “Menina complexada”, “rapaz neurótico”, “ficar histérico”. 5 Quais os domínios do conhecimento humano? O que cada um deles abrange? R: Arte, religião, ciência e filosofia. A arte…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CLAYTON MACHADO PROJETO DE PRÁTICA DIVERSIDADE EM QUESTÃO: APROXIMAÇÕES PEDAGÓGICAS Trabalho apresentado a disciplina: Psicologia da Educação, cumprindo as exigências do curso: R2 em Filosofia da turma DGRF1301VIT1Y, tendo como tutora a Prof: Gabriela Dias Pires. VITÓRIA 2013 INTRODUÇÃO Através do estudo até aqui realizado, conseguimos compreender não em sua totalidade mas parcialmente, segundo alguns estudos feitos

Universidade Católica do Salvador Curso de Serviço Social Disciplina de Psicologia Professor: Francisco Formigli Flávia Gabriele Ingrid Azevedo Jamile Guimarães Magda Santana Vânia Paixão Salvador 2014 Atividade em Grupo Behaviorista 1. Quem é o fundador do Behaviorismo e quais as diferentes denominações dessa tendência teórica? O behaviorismo foi fundado pelo americano John B. Watson e as diferentes denominações dessa tendência teórica, são usados além de Behaviorismo

CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO CURSO DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS ROSILENE TAVARES DA SILVA TOMAZELA RA 1149807 ATIVIDADE PORTFÓLIO BATATAIS 2015 ROSILENE TAVARES DA SILVA TOMAZELA RA 1149807 PSICOLOGIA E COMPORTAMENTO ORGANIACIONAL Trabalho apresentado no curso de graduação ao Claretiano – Centro Universitário. Curso de Tecnologia em Recursos Humanos Prof.ª. Lilian Paula D.Bergamo BATATAIS 2015 INTRODUÇÃO Identificar e compreender os principais…