Psicologia B

Agrupamento de Escolas Ano Letivo 2014/2015 - 12ºLH Psicologia B A mente e a cognição ÍNDICE INTRODUÇÃO Este trabalho surgiu no âmbito da disciplina de Psicologia B , a pedido da professora -----. Apresenta como principal objectivo a compreenção de uma forma geral do que se trata a mente e a cognição. Para a realização deste utilizamos como metodologia a internet e o livro de Psicologia B vol.1 do 12ºano. Caracteriza-se por cognição os pensamentos, a formação do conhecimento e a relação que existe entre estes. A psicologia cognitiva, apresenta como principal interesse o estado dos processos mentais ligados ao pensamento e á expressão verbal . Os processos cognitivos , caraterizam-se como atividades mentais relacionadas com o processamento, o pensamento e a comunicação no que toca ao saber. Todavia, nestes (processos cognitivos) existem dois termos distintos : • Termo psicológico • Termo fisiológico → Termos fisiológicos Os processos cognitivos são possíveis devido ao sistema de comunicação. Este (sistema de comunicação) é fruto de uma relação entre os órgãos centrais e os órgãos recetores situados ambos no sistema nervoso. Tal procedimento (conhecimento) ocorre quando existe uma transformação de estímulos sensíveis interiorizados numa informação permitindo á pessoa obter algum sentido. → Termos psicológicos O conhecimento será fruto de vários processos. Como é o caso da memória , aprendizagem e perceção. Processos emocionais

Psicologia B – 12.º Ano Processos Cognitivos As Capacidades Mentais do Ser Humano Perceção Memória Aprendizagem Carlos Alves 1 O carácter específico dos processos cognitivos • Os processos básicos implicados na cognição são: • 1. Percepção; • 2. Aprendizagem; • 3. Memória. Carlos Alves 2 • 1. Pela percepção: • Contactamos com a realidade exterior, formando imagens a seu respeito; • É a conduta psicológica pela qual organizamos as diversas sensações. • 2. Pela…

A inteligência Psicologia B Inteligência - conceito O termo inteligência vem do latim intelligentĭa, que, por sua vez, deriva de inteligere. Esta é uma palavra que é composta por dois outros termos: intus (“entre”) e legere (“escolher”). Thurstone: A teoria ou concepção multifatorial da inteligência • Thurstone não encontrava fundamento para a existência do factor G de Spearman, o que o incentivou à realização de testes de aptidão cujos resultados foram submetidos à análise…

mãe. Relembrando que o seu objeto de estudo foi a sociedade inglesa no pós-guerra em que a mãe estava em casa e era a figura que cuidava das crianças. Estudos mais recentes revelam, no entanto, que o bebé estabelece laços de vinculação com a pessoa mais próxima e de mais constante presença, que cuida preferencialmente dele, que responde da forma mais adequada às suas necessidades. Substituindo a mãe: há agentes maternantes, como as mães de substituição, os pais, outros familiares ou…

PSICO B CONTEÚDOS/OBJETIVOS PARA O 4.º TESTE 4. Elementos estruturais e funcionais do sistema nervoso humano. Vol. I pág. 56 a 64. 1. Distinguir funções do sistema nervoso central e periférico; 2. Descrever constituição do neurónio e sinapse; 3. Distinguir nervos sensoriais de motores. 5. Funcionamento global do cérebro humano. Pág. 65 a 87. 1- Conhecer principais funções da espinal-medula e cérebro; 2- Explicar o funcionamento sistémico dos hemisférios; 3- Distinguir…

NECESSIDADE E DESEJO Necessidade: São inerentes ao ser humano. Algumas destas necessidades não podem ser descuradas sem que a nossa sobrevivência seja posta em causa. Pela sua importância vital, estão sempre presentes na nossa relação com os outros e com o mundo. A satisfação destas necessidades marca, muitas vezes, a forma como pensamos e como orientamos as nossas ações e comportamentos. Foi a satisfação das necessidades uma das razões que levaram os seres humanos a organizarem-se em…

Introdução Com este trabalho pretendo dar a conhecer o conceito de aculturação, nomeadamente a interação entre as sociedades, a diversidade de culturas e a sua expansão a nível global. Explicarei os dois tipos de aculturação, destruição e assimilação, e irei dar exemplos para cada um deles, dando mais relevância há aculturação por assimilação. Aculturação 1. A aculturação designa os processos complexos de contacto cultural através dos quais sociedades ou grupos sociais assimilam…

cerebrais…………………………………………5 6-O córtex cerebral...............................................................6 7-As áreas corticais…………………………………………………...8 8-Estruturas microscópicas……………………………………….10 9-Comunicação no sistema nervoso……………………………12 10-Conclusão………………………………………………………..…..13 Neste trabalho é abordado o tema do cérebro humano. Com este trabalho desejamos satisfazer a curiosidade dos colegas aos quais o vamos apresentar e alargar os nossos conhecimentos acerca do…

Escola Secundária António Sérgio Psicologia B Identidade Pessoal Daniela Indíce Índice Introdução………………………………………………………………………………………………………...…….2 1.Identidade Pessoal………………………………………………………………………………………………..3 1.1. O Processo de Construção da Identidade – Relação com o processo de socialização………………………………………………………………………………………………………………4 1.2. A Importância da Adolescência na Construção da Identidade…………………5 2. Identidade Social………………………………………………………………………………………………….7 2.1.…

Escola Secundária da Amadora Trabalho realizado no âmbito da disciplina de Psicologia B Cultura Trabalho realizado por: Bruno Almeida, Sofia Lopes, Tiago Tavares, João Ferreira e Gonçalo Cruz Ano/Turma: 12º11 Índice: Fatores no processo de tornar-se Humano ….. 1 Fatores no processo de tornar-se Humano ….. 2 Cultura ………………………………………………………… 3 Padrões Culturais ………………………………………… 4 Socialização …………………………………………………. 5 Fatores no processo de tornar-se humano Ao longo do…