Pré Silábica

estruturas de cognição, resultando cada estrutura de estruturas anteriores. Divide o desenvolvimento humano em períodos (estágios), que se desenvolvem de acordo com idades mais ou menos pré-determinadas. 4 10/04/2014 Estágios do desenvolvimento: Período sensório – motor (0 a 2 anos) Período pré-operatório (2 a 7 anos) Período operatório–concreto (7 a 11 anos) Período das operações formais (a adolescência – 11 ou 12 anos em diante) Teoria…

lexical 23 Prova de definição verbal 25 Apresentação e cotação da prova 26 Interpretação dos resultados 27 4.3. Desenvolvimento metalinguístico: consciência fonológica 28 Prova de reconstrução silábica – Bloco A 31 Prova de segmentação silábica – Bloco C 31 Prova de reconstrução fonémica – Bloco B 32 Apresentação e cotação da prova 32 Interpretação dos resultados 33 Prova de…

dificuldades em algo que ela domina bem. Na língua portuguesa, possui um grande domínio na sequência lógica, sabe ordenar os fatos com início, meio e fim, domina a escrita cursiva, diferenciando a mesma da escrita caixa alta. Reconhece as famílias silábicas e já tenta ler palavras simples, entusiasmando-se quando consegue. Na matemática domina os números de 0 a 30, diferencia formas como: largo e estreito, fino e grosso, pesado e leve, grande e pequeno. Realiza com facilidade a…

Michele Lima Maria Braga NÍVEL PRÉ-SILABICO Introdução Fundamentado nas atividades propostas pela profª Selma Pena, o nosso grupo constatou algumas características do nível pré-silábico. A partir daí, tomou-se a iniciativa de fazer uma pesquisa sobre tal assunto e junto a isto englobar propostas para que estes sujeitos possam avançar de nível pré-silábico para o silábico. O nível pré-silábico é subdividido em nível pré-silábico I e II. No nível I a criança faz uso de traços

e organismo. (MARTELOTTA, pág.212 2008). Em 1996 Vygostsky através do interacionismo social defende que a linguagem se desenvolve com base na interação entre os indivíduos; “A troca comunicativa entre a criança e seus interlocutores é vistas como pré-requisitos básicos do desenvolvimento linguístico”. (SCARPA, pág.214, 2009). 3. TEORIA CONSTRUTIVISTA UMA VISÃO SOBRE A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA. Através do teórico Jean Piaget (1978-1990) a teoria construtivista ficou…

Ferreiro e Teberosky de Hipótese Pré-Silábica. A partir dos conflitos que surgem com o material escrito a criança percebe a relação existente entre os aspectos sonoros e as letras, passando para a hipótese silábica e acreditando que cada som emitido na fala corresponde a uma letra: reconhece o papel das letras na escrita. Nível 2 – Intermediário I A fase intermediária I caracteriza-se por um conflito. A criança foi instigada a repensar a certeza do nível pré-silábico, pois não…

7. De acordo com o texto “Pré-Escolar”, como deve ocorrer a alfabetização na pré escola? 8. O que você entende por: a) Texto narrativo b) Texto informativo c) Texto literário UNIDADE 5 REFERÊNCIAS E TEXTOS VARIADOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com a teoria de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada. Escreva quais são e caracterize-as. - pré-silábica: não consegue…

estruturas de cognição, resultando cada estrutura de estruturas anteriores. Divide o desenvolvimento humano em períodos (estágios), que se desenvolvem de acordo com idades mais ou menos pré-determinadas. 4 10/04/2014 Estágios do desenvolvimento: Período sensório – motor (0 a 2 anos) Período pré-operatório (2 a 7 anos) Período operatório–concreto (7 a 11 anos) Período das operações formais (a adolescência – 11 ou 12 anos em diante) Teoria…

imagem dos jogos multimídia utilizados na atividade com os alunos Resultados e Discussão De acordo com observações e avaliações, dos 5 alunos acompanhados em 2010, segundo definições de Ferreiro (1985), 2 deles estavam na fase pré-silábica, 2 na fase silábica alfabética e 1 na fase alfabética, porém sem domínio das regularidades da escrita e sem domínio dos fonemas com sons parecidos, tais como os que compõem os pares mínimos, descritos por Morais (2010). Todos eles atingiram o…

da língua e escrita. Nesse sentido as estratégias de ensino para esses alunos, podem ser a mesmas utilizadas com os alunos ditos “normais”. No decorrer desse processo de estratégia a criança passa por cinco diferentes fases que são: a pré silábica, silábica, silábica alfabética e alfabética. As autoras abordam que para avaliar a evolução da escrita desses alunos, pode utilizar de várias atividades tais como: escrita livre de palavras e frases, reescrita de atividades vivenciadas no seu…