Pré Projeto Pronto De Intervenção Pedagógica

conteúdo. O professor deve interferir o mínimo possível. Trata-se de um professor não-diretivo, que acredita que o aluno aprende por si mesmo, podendo ele, no máximo, auxiliar a aprendizagem do aluno. A epistemologia que fundamenta essa postura pedagógica é a apriorista. "Apriorismo" vem de a priori, isto é, aquilo que é posto antes (a bagagem hereditária), como condição do que vem depois. Essa mesma epistemologia, que concebe o ser humano como dotado de um saber "de nascença",…

SUPERVISIONADO DO CURSO NORMAL A DISTÂNCIA PROJETO APRENDIZAGEM CURITIBA 2001 Maria Bernadete Pascoal do Rosário Patrícia Zacchi Weilcker Martinez Rosy Bittencourt Maziel Grutzmann PROJETO APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à disciplina de…

grande volume de substância cinzenta (em vermelho) e os volumes menores (em azul e roxo). 13 anos 15 anos a superação de limitações, suscetibilidades ou predisposições. Assim, sabemos que em muitos casos de dificuldades de aprendizagem a intervenção precoce é crucial. Levando em consideração os eventos que ocorrem durante os primeiros anos de vida, ela pode ser decisiva para o futuro da criança. Uma das grandes tragédias de nossa educação é existirem crianças de 9 ou 10 …

Figura 2 - Crianças da turma do pré-escolar do turno matutino Figura 3 - Crianças da turma do pré-escolar do turno vespertino Figura 4 - Estrutura física da área interna da sala de aula Figura 5 - Estrutura do banheiro da sala de aula Figura 6 - Estante onde ficam os jogos, brincadeiras e materiais utilizados pela professora Figura 7 - Área interna da sala de aula Figura 8 - Área de lazer das crianças em frente da sala de aula Figura 9 - Crianças do pré-escolar se abraçando…

Silva Paragominas/PA 2013 FACULDADE VALE DO JAGUARIBE Folha de aprovação Josilene Soares Pereira DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA “LEITURA E A ESCRITA” NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso de graduação em pedagogia, pela Faculdade do Vale do Jaguaribe, tendo como orientadora a professora Patrícia Ferreira da Silva. Avaliado em _________de______________de_______________…

metodologia o referencial teórico. A transversalidade e a interdisciplinaridade apresentam as interfaces possíveis e colaboram para a abrangência e consistência do conhecimento. Todavia, a intervenção da Psicomotricidade Relacional favorece esta socialização podendo ser usada como ferramenta de intervenção na educação (PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS, 1998). Palavras-chave: Psicomotricidade; Desenvolvimento Infantil; Aprendizagem; PCNs. Abstract:The problem addressed in this…

Plano de aula 5............................................................................................... 24 Plano de aula 6............................................................................................... 27 RELATO DA INTERVENÇÂO........................................................................ 30 CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................... 31 REFERENCIAS....................................................

necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Neste tocante, faz-se necessário a intervenção da ação lúdica, ou seja, o brincar é uma forma de linguagem a partir da qual a criança atua, desenvolve-se e cria seu próprio conhecimento. Esta relação expõem as potencialidades dos participantes, afeta as emoções e põe à prova…

objetivo detectar como estava acontecendo à avaliação na 1a. série do ensino fundamental e qual a sua contribuição na prática pedagógica voltada para uma avaliação mediadora, bem como a sua contribuição no desenvolvimento integral da criança. Segundo Hernandez (1998), que considera a criança como a protagonista de toda a ação educativa, trabalhar com projetos requer um conjunto de estratégias que tem como intenção educativa trabalhar com conhecimentos específicos…

oriundos das escolas do ensino comum. Apresenta também estudos de Vigotsky sobre a importância dos estímulos que são específicos e determinantes para as pessoas que possuem deficiência visual ou auditiva, bem como reflexões a partir da pratica pedagógica no espaço da sala de aula. Contexto Atual Nos últimos anos, temos acompanhado um acelerado avanço tecnológico que vem beneficiando, de alguma forma, a população em geral independentemente de sua condição social, etno/racial,…