Pré Projeto Diferença Cultural Nas Escolas

meus pais Rubens e Maria Inês, que sempre me deram de tudo e que me apóiam desde o começo desta luta; ao meu querido e amado marido Clayton, pela atenção e compreensão. A Diretora Nilma Rocha Nimer e Diretora Adjunta Soraia Inácio de Campos da Escola Municipal Profº Licurgo de Oliveira Bastos, por abrirem a porta para elaboração deste relatório. A Professora Norma Cruz, que aceitou fazer parte deste relatório, cedendo sua sala, para a observação e regência. A todos o meu muito obrigado.

RESPONSÁVEIS DO PROJETO Nome: André Willian Pedroso Gaia Email: willianzinho49@hotmail.com Nome: Cleunice Soares de Barros Email: cleunnicebarrosunifap@hotmail.com NOME: Daiane Socorro dos Santos Brito Email: daianesocorro@bol.com.br Nome: Raphael Costa Araujo Gnoatto Email: raphaelgnoatto@live.com Orientadora: Maria Zenaide Farias de Araújo tooryuumon@gmail.com Macapá, Novembro de 2014 Examinador: __________________________ (Orientador) ÍNDICE 1 RESUMO 2 DESCRIÇÃO…

funcionários. Oferecer ao aluno a conhecer um Brasil complexo e multiculturalista , e a avaliar a importância dos valores e diferenças de raças, credos e etnias e de culturas existente dos grupos sociais em nosso país. O multiculturalismo e a diversidade na educação contribui para superar a crise pela qual a educação brasileira passa, para se tornar uma escola atentos nas diferenças e inclui em nossos desafios e escolares diários. Nesse desafio profissional ,vai ser comentado…

criança o desenvolvimento integral até os seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Divide-se em dois períodos: de 0 a 3 anos, na creche e de 4 a seis anos, na pré-escola. No entanto, a Lei 11.274, de 2006 muda essa ordenação e estabelece que a criança iniciará o ensino fundamental aos seis anos, com duração de nove anos. A educação infantil não possui objetivo de promoção, mas sim de registro e…

O texto é orientado pela teoria crítica da cultura e a autora parte do pressuposto de que toda proposta pedagógica é expressão de um projeto político e cultural. Destina-se em particular a profissionais que atuam nas redes de ensino regular. A análise aqui desenvolvida tenta sistematizar as principais questões que precisam ser respondidas na elaboração de projetos curriculares. Palavras-chave: Mudança, proposta pedagógica, currículo, formação em serviço, política pública de educação …

20/03/2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, analisar e enfatizar o importante papel da escola em trabalhar as relações entre educação, multiculturalismo e diversidade cultural na atualidade. A temática é complexa, e sugere a implantação de novas práticas e projetos pedagógicos curriculares, que estejam de acordo com a Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional, os Parâmetros Curriculares Nacionais, as Diretrizes Curriculares

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 5 Projeto Dia dos Pais 2013 Escola Dom Bosco 6 Tema: Resgatando Valores – Pai 6 Aspectos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade e o multiculturalismo 7 Considerações Finais 10 Referências Bibliográficas 11 Introdução O texto discute a temática do multiculturalismo como movimento teórico e como prática social que contesta preconceitos e discriminações a indivíduos e grupos culturais historicamente submetidos a…

Sumário 1. Apresentação do Projeto……………………………………………………………. 2 2. INTRODUÇÃO…………………………………………………………………….. 3 3. JUSTIFICATIVA…………………………………………………………………..... 3 4. OBJETIVOS………………………………………………………………………... 4 4.1 Objetivos Gerais………………………………………………...…………. 4 4.2 Objetivos Específicos………………………………………………………. 4 5. PÚBLICO.………………………………………………………………………….. 4 6. CONTEÚDOS TRABALHADOS………………………………………………….. 4 7. METODOLOGIA…………………………………………………………………... 4 9. RISCOS ENVOLVIDOS NO…

Escola Municipal Santa Maria Disciplina: Arte CH: 40 Ano letivo: 2014 Curso: Ensino Fundamental Série: 9º ano Turno: vespertino Professores: Mary Alvarenga Plano de Curso 2014  Objetivo Geral Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno, assim como as demais do patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças…

alternativas para a comunidade da Chatuba, em Mesquita, por meio de programas educacionais, culturais e profissionalizantes. Por intermédio desses programas, a instituição proporciona oportunidades para crianças, jovens e adultos, além de contribuir para o desenvolvimento da comunidade. PRINCIPAIS PROJETOS Projeto MUNDO ENCANTADO – beneficia cerca de 100 crianças de 2 a 5 anos na educação infantil. Projeto ARTE COM VISÃO – beneficia cerca de 300 crianças de 4 a 18 anos no contra turno…