Desafio Profissional Estrutura E Educa O

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO EDUCACIONAL A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DESAFIO PROFISSIONAL
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

ROSIANE APARECIDA ROCHA DA SILVA RA: 9134260272
CAMILA DE LUCENA RA: 8519837991
JULIANA DA CONCEIÇÃO ROCHA NICOLAU RA: 9368283991
KÉSIA ROCHA CUNHA RA: 6789431137
GREYZIELEM IDALINA DUARTE RS: 8520894483

CLAUDIA MARQUES

GUARULHOS, ABRIL DE 2014
Índice
Introdução 3
Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. 4
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) 4
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana 4
Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil 4
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 5
Projeto Dia dos Pais 2013 Escola Dom Bosco 6
Tema: Resgatando Valores – Pai 6
Aspectos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade e o multiculturalismo 7
Considerações Finais 10
Referências Bibliográficas 11

Introdução
O texto discute a temática do multiculturalismo como movimento teórico e como prática social que contesta preconceitos e discriminações a indivíduos e grupos culturais historicamente submetidos a processos de rejeição ou silenciamento por sua condição de pertencimento identitário distinto dos padrões definidos como válidos e aceitáveis, seja no espaço escolar ou no contexto social mais amplo. O argumento central é o de que pensar e viver no mundo atual passa pelo reconhecimento da pluralidade e diversidade de sujeitos e de culturas com base no respeito e tolerância recíproca, concebendo as diferenças culturais não como sinônimo de inferioridade ou desigualdade, mas equivalente a plural e diverso. Desta feita, propõe-se situar o cenário histórico do mundo atual, bem como o multiculturalismo e suas origens, seus significados e concepções teóricas, como forma de evidenciar o sentido