Pré Projeto De Intervenção Pedagógica Ou Administrativa

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 13 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 21 MOSTRA DE ESTÁGIO...........................

apresentação gráfica. Assim, determinadas normas referentes à numeração progressiva, formato, espaçamento, margens e paginação devem ser observadas pelos estudantes de Pedagogia, conforme as orientações que seguem. 2. Padronização I. Parte pré-textual: 1. Capa 2. Folha de rosto 3. Opcionais: epígrafe (frase), agradecimentos, dedicatória – se for usar, colocar em folhas separadas O relatório do Estágio Supervisionado deverá obedecer a seguinte…

17 X - EDUCAÇÃO INCLUSIVA 19 XI- FUNDAMENTAÇÃO PRINCÍPIOS E DIRETRIZES PEDAGÓGICAS 20 XII- CONSIDERAÇÕES FINAIS 32 XIII- REFERENCIAIS BIBBLIOGRÁFICOS

processo. A defesa de uma nova governança também chegaria às escolas. É nessa direção que se situa o surgimento de um Núcleo Gestor para administrar as escolas. Criou-se uma nova nomenclatura, uma espécie de tripé que passou a fazer parte da rotina administrativa das escolas estaduais. Essa mudança começou a ser desenhada a partir do ano de 2003 com a aprovação da atual Lei de Gestão nº 1.513/2003. A partir desse momento, a figura do Vice-Diretor desapareceu do organograma de governança…

Tutor eletrônico: Rosa Maria Pereira Nunes Tutor de sala: Maria Lucia Oliveira dos Santos Cabo de Snto Agostinho 2013 INTRODUÇÃO Este projeto de observação e pesquisa será desenvolvido na Escola Padre Luiz Marinho Falcão, com o objetivo de de colocar em prática, a téoria vista ao longo dos sexto semestres do curso de Pedagógia. Serão realizadas observações, experimentação, conceitos, contagem

.................................................................... |23 | |Plano de aula 4.................................................................................................... |25 | |RELATO DA INTERVENÇÂO............................................................................. |27 | |CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................... …

situações que construa um vinculo entre o educador e o educando, ou seja, entre quem cuida e quem é cuidado. Por isso é importante que o cuidar e o educar estejam sempre juntos, porque proporcionará não apenas para a criança, mas também na pratica pedagógica educativa, um momento em que vai prevalecer o sonho, a fantasia, a afetividade, a brincadeira e as manifestações de caráter subjetivo. A infância é a parte da vida mais importante para a criança, pois é aí que vai se desenvolver e…

ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO…

Aspectos Organizativos Do Estágio 4 2.2 referencial teórico..................................................................................................5 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO..... ................................................6 3.1 Caracterização Do Campo De Estágio 6 3.2plano de intervenção ..........................................................................................7/8 PLANOS DE…

observações pertinentes a Gestão Escolar.......................... 18 3.6.Leitura da realidade da instituição Gestora........................................... .19 3.7. Caracterização da prática gestora com ênfase pedagógica................. 20 4. PROJETO................................................................................................. 22 4.1. Tema/ temática......................................................................................…