Práticas Pedagógicas Emília Ferreiro

FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Alfabetização April – 2011 `Emilia Ferreiro não criou um método de alfabetização, como ouvimos muitas escolas erroneamente apregoarem, e sim, procurou observar como se realiza a construção da linguagem escrita na criança. Os resultados das pesquisas de Emilia Ferreiro permitem que, conhecendo a maneira com que a criança concebe o processo de escrita, as teorias pedagógicas e metodológicas apontem caminhos, a fim de que os erros mais…

O Tira Teima do Construtivismo 1. O que é construtivismo? É o nome pelo qual se tornou uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula há pouco mais de uma década. As maiores autoridades do construtivismo, contudo, não costumam admitir que se trate de uma pedagogia ou método de ensino, por ser um campo de estudo ainda recente, cujas práticas, salvo no caso da alfabetização, ainda requerem tempo para o amadurecimento e sistematização. 2. Em que distingue a…

apenas se utiliza uma pequena parte da capacidade de aprendizagem humana. Na aprendizagem inicial as práticas utilizadas são, muitas vezes, baseadas na junção de sílabas simples, memorização de sons decifração e copia. Tais maneiras fazem com que a criança se torne um espectador passivo ou receptor mecânico, pois não participa do processo de construção do conhecimento. Para Ferreiro (1996) a leitura e escrita são sistemas construídos paulatinamente. As primeiras escritas…

ambiente em que ele cresceu. Assim, este método pressupõe que é a partir da atitude que se instituem a mente e a consciência, assim como os nossos pensamentos. 2 CONSTRUTIVISMO Construtivismo é o nome pelo qual se tomou conhecida uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula há pouco mais de uma década. Inspirado nas idéias do suíço Jean Piaget (1896- 1980), o método procura instigar a curiosidade, já que o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de…

Emília Ferreiro “Fundamentalmente a aprendizagem é considerada, pela visão tradicional, como técnica. A criança aprende a técnica da cópia, do decifrado. Aprende a sonorizar um texto e a copiar formas. A minha contribuição foi encontrar uma explicação, segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa. Essa criança não pode se reduzir a um par de olhos, de ouvidos e a uma mão que pega o lápis. Ela pensa também a

CONSTRUTIVISMO DE PIAGET Simoni Soares Profª. Rosemari Morastoni de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0546) Prática do Módulo V 13/06/14 RESUMO A visão piagetiana vem sendo usada e discutida nos meios educacionais, nela o aluno é um ser ativo que estabelece relação de troca com o meio-objeto, (físico, pessoal) num sistema de relações vivenciadas e significativas, é o resultado de ações do individuo sobre o meio que…

Ensino, currículo e aprendizagem: diretrizes, concepções e práticas pedagógicas. 5. O processo de inclusão escolar 6. Indisciplina e fracasso escolar 7. Planejamento, Projeto Político- Pedagógico. Projetos de Trabalho, Planos de Ensino. 8. Avaliação da aprendizagem. 9. Organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil BIBLIOGRAFIAS: 1.AQUINO, Júlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1996. 2.BRASIL: MEC -…

aprimoramento das classes menos favorecidas, que levou outros movimentos batalharem a favor da educação. Tivemos vários deles, e a década de 30, foi marcada por grandes conflitos religiosos e políticos, principalmente sobre o que dizia respeito a orientação pedagógica, esse período ficou chamado como Revolução de 30, quando Getulio Vargas como presidente da Republica Federativa do Brasil foi considerado um dos responsáveis pela modernização. Nesse período, em termos de educação, focava…

Emilia ferreiro Biografia Emilia Ferreiro nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho de epistemologia genética (uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) ela continuou, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita. A partir de 1974, Emilia desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças que deu origem às conclusões…

pensador emilia ferreiro que e a pensadora que mais fala sobre a educação ,com isso pretendemos nos aprofundar em suas teorias e suas ideias na educação. Emília Ferreiro nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho de epistemologia genética (uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) ela continuou, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita. A partir de 1974,…