Práticas Experimentais No Ensino De Física

DE ENSINO GRADUAÇÃO - 2014 Curso: Licenciatura em Física Departamento Responsável : Física, Química e Biologia Professor Responsável: Prof. Dr. Angel Fidel Vilche Pena IDENTIFICAÇÃO Código: FQB9137 Disciplina: LABORATÓRIO DE FÍSICA I Seriação Ideal: 1º ano Pré-Requisitos: - Co-Requisitos: - Créditos: 4 Semestre: 2o. Carga Horária Total: 60 Ano: 1o. ano OBJETIVOS 1. Analisar a relação teoria-prática, através da vivência de situações…

RIBEIRO JOÃO MARIA DE LIMA GILLIAN LOPES GALVÃO CÁLCULO DE DESLOCAMENTO DE PÊNDULO SIMPLES. Experimento de Física, realizado no laboratório de Física Experimental da Faculdade Estácio de Natal. Orientação Profº. Ubiratan Correia Silva * RESUMO Este experimento tem como objetivo transmitir conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, em uma pesquisa experimental, onde o aluno terá a grande possibilidade de vivenciar os fatos e seus acontecimentos de um modo real…

química CONTEXTUALIZAÇÃO Atualmente, no processo de ensino-aprendizagem questões sobre contextualização são muito debatidas, porém, percebemos que um dos grandes desafios encontrados no contexto escolar é como trabalhar com vários conceitos, se os professores não têm, com clareza, conhecimento dos significados dos termos e das metodologias inerentes. Mas não se pode, entretanto, colocar, única e exclusivamente, a culpa dos problemas do ensino nos professores, pois há um conjunto…

Científico A aula de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: ações que favorecem a sua aprendizagem The science classroom in the first years of primary school: actions in favor of the learning in science teaching Dulcimeire Ap Volante Zanon ,a e Denise de Freitasb a Departamento de Didática, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Campus Araraquara, São Paulo, Brasil; bDepartamento de Metodologia de Ensino, Centro de Educação e…

Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Física Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo…

TECNOLÓGICAS – CCET CURSO: LICENCIATURA EM FÍSICA PROFº: OZORIO DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PROPOSTA PARA APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE MINI CURSO ALUNA: FRANCISCA IVETE CARDOSO MATRICULA: 09100040/N36 SOBRAL – CE ABRIL DE 2014 INTRODUÇÃO A forma como a Física é ensinada no ensino médio apresenta vários problemas, uma das razões é a falta de recursos metodológicos para auxiliar professores e alunos no processo ensino-aprendizagem. Infelizmente,…

O ENSINO DA FÍSICA ATRAVÉS DE EXPERIMENTOS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS E DE BAIXO CUSTO. SOUSA, Maria Karine¹ - URCA-UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI. BRITO, Expedito Marciel Alves²-URCA-UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI. Resumo É de extrema importância no ensino da Física, a utilização de vários recursos em busca de uma melhor compreensão pelos alunos em sala de aula dos conteúdos estudados. A maioria das escolas públicas brasileiras da atualidade prioriza a metodologia de ensino…

A prática do Esporte é de extrema importância para a inclusão social As atividades físicas e desportivas têm especial importância para as crianças oferecendo assim uma ampla gama de ações destinadas a preencher construtivamente o tempo livre de crianças e jovens, contribuindo para sua formação e afastando-os das ruas. Desenvolver o cidadão através de práticas esportivas é um método que vem dando certo em todo o país. Afinal, não é de hoje que se escuta falar de crianças e adolescentes que mudam

RIO DE JANEIRO Instituto de Física Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física Mestrado Profissional em Ensino de Física Experimento e aprendizagem: Uma aula introdutória à mecânica dos fluidos Geraldo Claret Plauska Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física, Instituto de Física, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Mestre em Ensino de Física. Orientador:…

1. Resumo O presente relatório e resultado do trabalho realizado no âmbito das praticas pedagógica 1 o mesmo e composto pelas seguintes partes: Elementos pré-textuais Elementos textuais que são compostos pelos objectivos do relatório, fases das PP1, metodologias de trabalho, referencias teóricas, etapas das PP1, síntese das observações feitas nas sala de aulas. Elementos pós-textuais compostos por anexos que