Práticas Experimentais No Ensino De Física

Adriana Gomes Dickmana [adickman@pucminas.br] Ronald Dickmanb [dickman@fisica.ufmg.br] a Mestrado em Ensino (PREPES) – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais b Departamento de Física – Universidade Federal de Minas Gerais R ESUMO Experimentos didáticos são fundamentais na aprendizagem de conceitos de física. Além da visualização de fenômenos, o procedimento experimental permite uma sistematização da análise de dados e resultados. Em alguns casos, é possível medir…

professorbugiganga@doctum.edu.br Istituto DOCTUM DE ENSINO E PESQUISA Curso de Engenharia Elétrica Praça Cesário Alvim, nº 110 – 5º andar Centro CEP 35300-036 - Caratinga - MG Tel: (33) 33224461 Celular: (33) 99636971 Resumo: O objetivo deste trabalho é desenvolver e aplicar uma sequência didática sobre a geração, transmissão e recepção das Ondas Eletromagnéticas no contexto da história da Bobina de Tesla. O produto educacional é composto por um conjunto de atividades experimentais que…

lesões desportivas (LD) feito por Marcelo Conte, Edgard Matiello Júnior, Liciana Vaz Arruda Silveira Chalita e Aguinaldo Gonçalves (Grupo de Saúde Coletiva/Epidemiologia e Atividade Física Faculdade de Educação Física – Unicamp). O objetivo do presente estudo foi identificar entre 307 alunos da Faculdade de Educação Física da ACM de Sorocaba; especificamente visou-se explorar associações entre LD, modalidade e região corporal afetada. Trata-se de investigação observacional,…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE FÍSICA LICENCIATURA EM FÍSICA BEATRIZ ANDRADE DI PUGLIA PROPOSTA DE INSTRUMENTAÇÃO: DEMONSTRAÇÕES DE TÉCNICAS POR FORMAÇÃO DE IMAGEM POR ESPELHOS E LENTES EM SALA DE AULA NO ENSINO MÉDIO NITERÓI 2012 1.MOTIVAÇÕES A opção pelo assunto de Óptica Geométrica se deve pelo fato de durante o meu Ensino Médio não ter visto este, assim como durante o curso da…

Naturais pensam e realizam suas práticas. Coletamos os dados por meio de entrevistas semi-estruturadas, realizadas com todos os professores de Ciências da rede pública estadual de ensino, do Município de Telêmaco Borba, Paraná. A organização e análise dos mesmos foram realizadas com base em um roteiro, que nos permitiu mostrar que os professores de Ciências Naturais apresentam um entendimento distorcido entre as atividades práticas e as atividades teórico-experimentais. Esse…

Ciências Biológicas à Distância da Universidade Federal da Paraíba. A reprodução do seu conteúdo esta condicionada a autorização expressa da UFPB. Projetos e Experimentação no Ensino de Ciências e Biologia PROJETOS E EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA Prof. Luciano de Brito Junior UNIDADE 1 CIÊNCIA, SENSO COMUM E METODO CIENTÍFICO 1. OS TIPOS DE CONHECIMENTO HUMANO No processo de apreensão da realidade do objeto, o sujeito…

Cronograma/Plano de Ensino _ Turma J Cronograma: 8 abril - 14 abril-Dilatação(Experimento que mede o coeficiente de dilatação linear) 15 abril - 21 abril - Ondas (Experimento de ondas estacionárias em uma corda) 22 abril - 28 abril Giroscópio(Movimento do Giroscópio e efeitos relacionados_Introdução Teórica /Parte fenomenológica e qualitativa ) 29 abril - 5 maio- Giroscópio (Parte quantitativa) 6 maio - 12 maio- Pêndulo (Verificar a equação do período do pêndulo simples e estimar…

Curricular do Ensino Secundário que o Ministério da Educação iniciou em Portugal em 1997, tendo como preocupação central a qualidade do ensino e da aprendizagem, deu particular ênfase ao ensino experimental, anunciando, em Julho de 1998, e uma das medidas referentes ao Ensino Secundário salienta ser essencial a “reorganização dos cursos gerais do ensino secundário, favorecendo a integração das dimensões teóricas e práticas e dando a devida relevância ao ensino de natureza experimental”…

INSTITUTO DE FÍSICA Minicurso Acadêmica: Ana Laura Carvalho Dias De Arruda. Campo Grande 2014 Sumário: Introdução ................................................................................................................. pág. 03 Dissertação sobre o assunto ...................................................................................... pág. 04 Histórico do desenvolvimento do tema…

INTRODUÇÃO As atividades experimentais no ensino de química tornou-se um recurso didático, bem como uma ferramenta facilitadora tornando conceitos abstratos mais compreensíveis e estimulantes de se aprender. Já que a química é tida como “chata” e complicada, mas apesar disso é importante e pode até tornasse boa quando transformamos a teoria na prática. No ensino médio são poucas as escolas que realizam atividades praticas no ensino de química e o motivo deste problema estar na…