Práticas De Química X

CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Fábio Eduardo Amadeu Ribeiro DEPENDÊNCIA QUÍMICA E RELAÇÕES FAMILIARES: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA Ribeirão Preto 2012 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Fábio Eduardo Amadeu Ribeiro DEPENDÊNCIA QUÍMICA E RELAÇÕES FAMILIARES: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA Monografia apresentada a…

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BÁSICAS DA SAÚDE CURSO DE BIOMEDICINA DISCIPLINA DE QUÍMICA GERAL E FÍSICO-QUÍMICA FICHA DE AULA PRÁTICA Nome: Everton Rafael e Joara Predebom Data: 20 de Maio de 2014. Prática (Título): Determinação de ácido acético em vinagre comercial. Objetivos (com as suas palavras): Este experimento visa determinar a quantidade de ácido acético em vinagre comercial através de uma titulação com a solução padronizada de hidróxido de sódio (NaOH). Resultados (Incluindo os

UNILESTE – CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS CURSO DE ENGENHARIA QUÍMICA - CEQ PADRONIZAÇÃO DE SOLUÇÃO DE NITRATO DE PRATA E DETERMINAÇÃO DE CLORETO (Método de Mohr) Relatório apresentado à disciplina de Química Analítica, do curso de Engenharia Química do Unileste. Alunos: Marie Curie Alfred Bernhard Nobel Albert Einstein Professor: Jonh Dalton CORONEL FABRICIANO – MG JUNHO DE 1900 1. INTRODUÇÃO O método de Mohr foi…

BPL e Quimica Experimental - 1º Mod. – Rev. 01 (2015) Elaboração de relatório das aulas práticas de Laboratório Relatório é um documento padrão que comunica, irá mostrar e detalhar o trabalho executado de uma tarefa, em grupo ou individualmente, onde o texto relatado está no impessoal, pois quem o ler, saberá o quê e como foi feito o experimento. Isso possibilita que seja interpretado e também repetido por outras pessoas a executar a mesmas tarefas. A seguir estão apresentadas a…

Universidade Federal do Ceará Centro de Ciências Departamento de Química Orgânica e Inorgânica Química Geral – Turma: 01 A Relatório de Prática de Laboratório Prática 06- Cinética e Equilíbrio Químico realizada em 11 de abril de 2012 Aluno(a): Jamille Freire Curso: Geologia Professor: Matos Fortaleza –CE 18 de maio de 2012 Sumário …

Riscos da exposição a agentes químicos 1. Introdução O manuseio incorreto de substâncias químicas pode causar danos à saúde daqueles que a manuseiam, quer seja por manipulação diária como por acidentes. Nos casos de acidentes podemos nos deparar com situações de incêndio e explosões, acidentes que envolvem produtos químicos não só podem trazer danos à saúde dos trabalhadores como também possíveis contaminações do solo, prejudicando então o meio ambiente. Há casos em que…

[pic]Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul Unidade Universitária de Naviraí Curso de Química TESTE DA CHAMA DISCIPLINA: QUÍMICA GERAL EXPERIMENTAL PROFESSOR: EUCLÉSIO SIMIONATTO ACADÊMICOS: FÁTIMA RGM 16291; NETICIA RGM 17012; MORGANA RGM 27036; EDVALDO RGM 27021; CLEBER RGM 27014; VALDEIR RGM 24327 Naviraí- MS Abril de 2012 SUMÁRIO ¨Página¨ 1. INTRODUÇÃO..........................................

Ensino de Contagem – FUNEC – CENTEC Ensino Médio Integrado ao Ensino Técnico Departamento de Química Química Industrial Química Analítica Quantitativa - Preparo e Padronização de Soluções e Determinação de ácido acético em vinagre ALUNOS : Angelica Diniz de Andrade n°4 Filipe Pereira da Silva n°10 PROFESSORA : Clarisse TURMA : 3° B de Química DATA DE REALIZAÇÃO DA PRATICA : 12/3/2014 DATA DE ENTREGA : 19/3/2014 Contagem 2014 TÍTULO:…

METODOLOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA I__ 1 Relatório de Estágio Curso: Licenciatura em Química Disciplina: Metodologia do Ensino em Química I Prof.(a): Ana Cristina Wolmer / Marcos Antonio Fázio Aluno(a): Juliana Regino Pereira Matrícula nº: 31457533 Etapa: 3ºN Semestre: 1º Data: 24 de abril de 2015 Ano: 2015 METODOLOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA I__ 2 ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO 1. A ESCOLA 1.1 IDENTIFICAÇÃO Nome do Estabelecimento: Instituto Ieda Picon Escola: Particular ( x )…

Moreira Silva A QUÍMICA NO NOSSO DIA-A-DIA TRABALHO DE PESQUISA Pacaraima – Roraima Outubro\2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A Educação Física brasileira no final dos anos 70 e durante a década de 1980 foi marcada, entre outras questões, pela discussão sobre qual seria a identidade da Educação Física, seu campo de saber e seu objeto epistemológico articulador das práticas pedagógicas. É notório…