projeto

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL CÍCERO VIEIRA NETO

Prof.ª
Missiane Moreira Silva

A QUÍMICA NO NOSSO DIA-A-DIA

TRABALHO DE PESQUISA

Pacaraima – Roraima
Outubro\2013

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO
A Educação Física brasileira no final dos anos 70 e durante a década de 1980 foi marcada, entre outras questões, pela discussão sobre qual seria a identidade da Educação Física, seu campo de saber e seu objeto epistemológico articulador das práticas pedagógicas. É notório que a Educação Física no Brasil nos últimos tempos obteve um desenvolvimento importante na produção científica, mas este crescimento não proporcionou mudanças significativas nas práticas pedagógicas na Educação Física Escolar. Porém, a Educação Física Escolar vem se constituindo como prática pedagógica a partir de diferentes interesses e concepções pedagógicas, portanto, com diferentes concepções de Homem. Existe uma busca por uma estratégia metodológica que possam dar conta das necessidades educacionais. O ensino vem, historicamente, buscando organizar meios e formas metodológicas que possa dar conta de facilitar o processo ensino-aprendizagem. Ao notar-se esta necessidade de levantamento de dados e conhecimento sobre as metodologias utilizadas nas aulas de Educação Física dentro das Escolas do Município de Pacaraima, resolveu-se realizar este projeto de pesquisa que irá possibilitar analisar como estão sendo trabalhadas tais metodologias nas Escolas do mencionado Município.
Diante desse contexto, consideramos importante compreender o papel das metodologias e das práticas pedagógicas nas aulas de Educação Física Escolar, então como pressuposto básico da investigação, questionamos: Como estão sendo desenvolvidas as metodologias para que o aluno tenha um desenvolvimento motor adequado?
Sabemos que existe uma busca