Práticas Avaliativas Nas Séries Iniciais

Lourençon Módulo: 1.1/ Pedagogia ROTEIRO DE ESTUDOS ESPECÍFICO Prezado (a) aluno (a) Eu sou a professora Barbara Negrini Lourençon, graduada em Pedagogia e mestre em Educação Escolar. Atuo nas áreas de Ensino Fundamental – séries iniciais, Políticas de Formação de Professores para as séries inicias do Ensino Fundamental, Didática e Educação e Diversidade. Você poderá obter mais informações sobre minha formação e atuação docente mediante o meu Currículo Lattes. Basta acessá-lo em…

Diante das dificuldades que se impõem atualmente à melhoria da qualidade da educação, a avaliação destaca-se como um conjunto de conhecimentos imprescindíveis ao cotidiano docente, na medida em que se constitui como prática reflexiva do processo ensino e aprendizagem. Nesse sentido, a partir do estudo realizado, podemos dizer que pensar em avaliação no contexto escolar significa pensar em tomada de decisões dirigidas a melhorar o ensino e, desse modo a aprendizagem dos alunos. Refletir…

1. Tema: Liberdade e responsabilidade em Sartre 2. Conteúdo: Expor ao aluno a teoria de liberdade elaborada pelo filósofo Sartre. 3. Etapa de ensino – Ano/Série: ( ) 1ª série ( ) 2ª série (X) 3ª série 4. Objetivo: Explicar ao aluno a teoria de liberdade do filósofo Sartre, mediante a rápida definição dos conceitos como “essência” e “existência” chegando até o conceito de responsabilidade que se dá como finalidade da ética de Sartre. 5. Justificativa do Tema: Partindo do…

apresentando elevado/médio nível de capacitação. O PROFA possibilitou aos professores a aquisição de conhecimento através dos objetivos propostos. Recomenda-se, essencialmente, que os professores capacitados pelo PROFA tenham acompanhamento em sua prática profissional junto a seus alunos. Palavras-chave: Avaliação. Educação de Jovens e Adultos. Programa de Formação de Alfabetizadores. ABSTRACT This study aimed at evaluating the program on preparing literacy teachers…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Psicologia Disciplina: Psicologia Clínica Período Letivo:1° sem/2015 Série: 6ª Série/ 7 ª Série Profa. Marcia Krigner C.H. Teórica: 60 C.H. Outras: 20 C.H. Total: 80 Ementa Psicologia Clínica e paradigmas de sua prática. Enquadre e o Psicodiagnóstico. Critérios para planejamento de intervenções individuais e grupais. Relação terapeutica. Modelos de Psicoterapia. Aplicações clínicas. A ética…

concurso para a Faculdade de Educação da UFRJ, é conferencista e escritora de muitos livros. O livro em questão aborda a temática Avaliação na Pré- escola este faz parte de uma coleção que trata assuntos referentes à temática, sendo o terceiro da série. O livro se divide em oito capítulos que retratam: a avaliação no contexto da educação infantil, pressupostos básicos da avaliação, avaliação e desenvolvimento infantil, o espaço pedagógico versus avaliação mediadora, recortes do…

pessoas nos processos pedagógicos de participação é semelhantes na sociedade e nas escolas, alguns enfatizam participação nas decisões outros destacam a importância da observação das leis, outros salientam as condições sociais necessárias para a prática democrática, como o respeito aos direitos humanos e a proteção à vida. Por esse motivo, as alternativas facilitadoras e as dificuldades encontradas nas atividades empreendidas pelos gestores educacionais têm uma raiz comum. Elas fazem…

vários estudiosos sobre a necessidade de o professor ter domínio, nessas áreas a fim de desempenhar a função de leitor e mediador de leituras” [...] (pg.19) A leitura em seus momentos iniciais ou, posteriormente, por razões diversas será mediada. Mediar leitura tem um aspecto amplo. Pode significar o simples papel de ledor, a interpretação do texto escrito, o canal de acesso à informação e à fantasia, no caso dos textos literários. Assim

planejamento são duas ações fundamentais, às quais as pessoas se dedicam constantemente em seu cotidiano. Através dessas atividades, comentamos os pontos positivos e negativos de cada uma e verificamos se essas atenderam ou não às nossas expectativas iniciais. Muitas vezes concluímos que não conseguimos o que esperávamos, porque não planejamos como deveríamos. Na escola, o…

e nono ano do ensino fundamental, destacando a importância e o cuidado que o educador precisa ter na hora de avaliar seu aluno. Desenvolvimento A presente pesquisa teve como data inicial o dia 21 de Maio de 2013, na Escola Estadual Prefeito Joaquim Pedro Nascimento, situado à Rua Sete de Setembro, 2479 no centro da cidade. A instituição tem como filosofia formar cidadãos mais conscientes, participativos, preparando-os para a vida