Provas Com Base Na Experiências Piagetianas

E.O.C.A. 28 3.9. PROVA OPERATÓRIA 29 3.10. HIPÓTESE DIAGNÓSTICA 29 3.11. LEVANTAMENTO DE HIPÓTESES 30 3.11.1. SUGESTÕES 30 3.12. ENTREVISTA FAM. EXPLORATÓRIA SITUACIONAL (E.F.E.S.) 30 3.13. ENTREVISTA OP. CENTRADA NA APRENDIZAGEM (E.O.C.A.) 31 3.14. ENTREVISTA DE ANAMNESE 31 3.15. PROVAS PROJETIVAS 32 3.16. DESENHO LIVRE 33 3.17. REDAÇÃO –TEMA LIVRE 34 3.18. DESENHOS – ESTÓRIAS 34 3.19. PROVAS PIAGETIANAS 35…

acabado, independente da vontade ou interesse do aluno. O homem é um receptor passivo, é considerado quando ingressa na escola como uma tábula rasa, onde a escola imprimirá informações para que compreenda o mundo que o cerca. A forma de avaliação são provas, estas vão determinar se o aluno aprendeu o mínimo exigido para cada série, caso não tenha ocorrido a aprendizagem, a reprovação faz-se necessária. O diploma é que define a hierarquização na sociedade, Paulo Freire define esta…

atitudes, possibilitado através do estudo, do ensino ou da experiência. Este processo pode ser analisado sob diversas perspectivas, pelo que existem diferentes teorias da aprendizagem. Segundo alguns estudiosos, a aprendizagem é um processo integrado que provoca uma transformação qualitativa na estrutura mental daquele que aprende. Essa transformação se dá através da alteração de conduta de um indivíduo, seja por Condicionamento operante, experiência ou ambos, de uma forma…

dificuldade foi o curto período de estágio, pois acredito que a vivência neste ambiente sempre nos traz algo novo e enriquecedor. 2.6 Aprendizagens decorrentes do estágio A aprendizagem foi bastante positiva, levando em consideração a pouca experiência com o trabalho com crianças do 1º ano, porém, extremamente enriquecedora. A ajuda e acolhimento por parte do professores superaram minha expectativa, pois em todos os momentos de dúvidas e dificuldades, pude contar com a ajuda destes…

mais significativos que forem) ou se os conteúdos lecionados se prenderem a conceitos abstratos, cujas serventias talvez sejam a de alargar um dado tipo de cultura, a chamada “cultura ilustrada”, e a de instrumentalizar os alunos para que realizem provas que visam sua promoção para o período escolar seguinte. Quero crer que aquilo que a legislação vigente nos coloca, bem como o que nossos ideais profissionais nos solicitam, não é isso, mas uma escola significativa para o aluno, voltada…

ludicidade está sendo estudada como um processo de suma importância no desenvolvimento humano. À medida que a criança interage com os objetivos e com as pessoas, construirá relações conhecimento á respeito do mundo em que vive. Suas diferenças e experiências individuais devem, principalmente na escola, ter um espaço importante, pois é onde passa um maior tempo do dia. Portanto, para quem trabalha com educação, a brincadeira não pode ser vista como um mero passa tempo, ou ser…

pai da psicanalise, e fez o nosso primeiro aparelho psíquico, com as divisões do inconsciente, que são os fenômenos que acontecem e nós não somos conscientes dos mesmos, não são acessíveis mesmo em ocasiões especiais, os pré-conscientes junção de experiências que podemos assistir e os conscientes de um fenômeno que se passa num preciso momento. Para traduzir estas teorias Freud desenvolveu uma estrutura única da alma, constituída de ID, EGO e do SUPEREGO, chamando essa estrutura de…

Jean Piaget & o Dragão da Decoreba no Mundo do ENEM Estimular o desenvolvimento da inteligência das crianças é a base da pedagogia piagetiana, que dispensa os currículos e métodos tradicionais de aprendizado.. O segredo do sucesso das crianças piagetianas não está na inteligência “inata”, pois essa não existe para Piaget, mas nos estímulos que recebe na hora certa para provocar o seu desenvolvimento Todos os interessados em que crianças ou adolescentes não se tornem um poço de decoreba estão

para o rendimento escolar e conseqüentemente, o sucesso na escola. Contudo, a integração brinquedo/aluno como alternativa de melhoria da condição escolar se apresenta como algo muito importante e que prova muita eficiência e eficácia, merecendo, até mesmo, mais estudos que revelem pesquisas e experiências na área. Palavras-chave: evasão, repetência, aprendizagem, lúdico, brincadeira. SUMÁRIO |INTRODUÇÃO…

nazista) durante a Segunda Guerra (1939-1945). Em 1947, propôs mudanças estruturais no sistema educacional francês. Coordenou o projeto Reforma do Ensino, conhecido como Langevin-Wallon - conjunto de propostas equivalente à nossa Lei de Diretrizes e Bases. Nele, por exemplo, está escrito que nenhum aluno deve ser reprovado numa avaliação escolar. Em 1948, lançou a revista Enfance, que serviria de plataforma de novas idéias no mundo da educação - e que rapidamente se transformou numa…