Prova Tradicional

governo do Estado de Goiás do Comitê Intertribal e o apoio da FUNAI. Nessa primeira edição dos Jogos Indígenas foram usadas as flechas cedidas pela organização dos jogos, não havendo um grande aproveitamento na precisão dos lançamentos. Prova: o Arco e Flecha é uma prova individual masculina Cada delegação indígena deverá inscrever no máximo 02 (dois) atletas, sendo essa modalidade uma competição individual. Cada atleta terá o direito a 03 (três) tiros, e deverá trazer o seu próprio…

respostas dos alunos, dando-lhes feedback constantes. O aluno é visto como alguém que pode aprender a partir de estímulos, que são recompensados, caso os objetivos sejam alcançados. Avaliação: O processo de avaliação é feito por provas, semelhantes às da linha tradicional. Escola construtivista Como funciona:No construtivismo, o saber não é passado do docente ao aluno: o estudante é que constrói o conhecimento, por meio da formulação de hipóteses e da resolução de problemas. O…

Jogo Tradicional Português Corrida de sacos Fafe, 14 de Abril de 2009 Introdução O jogo das caricas, dos berlindes, do eixo, do peão, do macaquinho do chinês, das escondidas, à caça ou da corrida de sacos, entre outros, são brincadeiras de outros tempos, trazidas até nós, no qual iremos descrever o jogo da corrida de sacos. Este jogo traz-nos à memória o encanto dos divertidos momentos da nossa meninice: as correrias desenfreadas, as gargalhas, os risinhos e as

seguinte mote: “O importante não é competir, e sim, celebrar”. A proposta é recente, já que a primeira edição dos jogos ocorreu em 1996, e tem como objetivo a integração das diferentes tribos, assim como o resgate e a celebração dessas culturas tradicionais. A edição dos Jogos de 2003, por exemplo, teve a participação de sessenta etnias, dentre elas os Kaiowá, Guarani, Bororo, Pataxó e Yanomami. A última edição ocorreu em 2009 e foi a décima vez em que o torneio foi realizado. A…

O CONTRATO ELETRÔNICO COMO MEIO DE PROVA Camila Andrade Gomes Araújo * Laiza Batista de Oliveira * Maxwell Antunes Maciel * Rejaine Marques Batista * Ruither Moura Souza * Tayssa Martins Amaral * Resumo A pesquisa apresenta um estudo acerca do contrato eletrônico utilizado como meio de prova, tendo como enfoque a seguinte questão: o contrato eletrônico tem validade jurídica como instrumento de prova? Atualmente, a utilização da Internet e dos meios virtuais para a…

ENSINO TRADICIONAL X ENSINO DIFERENCIADO RESUMO Apresenta-se um artigo intitulado: ENSINO TRADICIONAL X ENSINO DIFERENCIADO. Trata-se de breves reflexões sobre a importância de cada tipo de ensino e uma comparação entre os dois. Citando alguns fatos históricos, suas características, vantagens e desvantagens. Relatando também uma experiência prática em sala de aula, relacionada aos dois métodos de ensino. Palavras-chave: Escola / Alunos / Tradicional / Diferenciado. A Escola…

o Enem nem sempre foi tão relevante para os jovens. Até 2008, último ano em que o modelo antigo foi aplicado, a prova era encarada até com certo desdém por parte dos estudantes. Esse fato é compreensível, pois a mesma era simplista, com poucas questões e não possuía praticamente nenhuma importância no ingresso às universidades. A partir de 2009, com o novo formato das provas, a criação do SiSU e o crescimento do ProUni, o Enem passou a representar a única oportunidade para…

aprendizado e absorção. Estamos aterrissando num terreno perigoso, minado que é justamente a esquecida dimensão social do conhecimento. Raríssimos são os adultos ou jovens que entendem numa perspectiva social, isto é, desengessado do vestibular, das provas ou notas. Há uma visão extremamente egocêntrica do Conhecimento; aprende-se para si próprio, visando às notas ou o vestibular. Assim (im)comprendido, o ato de estudar, torna-se, pois, reduzido, empobrecido, estrábico, beirando se não…

JUSTIFICATIVA DE RECURSO - Prova de Conhecimentos Pedagógicos Prova Tipo I (branca) – Questão 15 – Pedagógica A anulação justifica-se por dois motivos, sendo: 1) A obra “A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino”, dos autores Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, presente no enunciado da questão 15 não consta nos referenciais bibliográficos contidos no ANEXO A da RESOLUÇÃO SE Nº 52/2013; 2) Além do conceito de “capital cultural” presente na alternativa “B”, a

Informática Industrial Michel Leles Critérios de Avaliação Contato: mleles@ufsj.edu.br Sala 112, bloco 2 Critério de Avaliação: Parte Teórica Duas Provas: 45 pontos 1ª Prova: (25p) 14/04, 2ª Prova(20p): 09/06 2ª Chamada: 16/06 Seminários 10 pontos: 19/05, 26/05 e 02/06 Parte Prática Duas Provas: 15 pontos cada: 1ª Prova: 27/04 e 04/05 2ª Prova: 08/06 e 15/06 2ª Chamada: 23/06 Trabalho Final 2 15 pontos: 22/06 Introdução | Michel Leles Informática Industrial BIBLIOGRAFIA…