Prova Teórica De Basquetebol

do Lazer O objeto lazer pelo exposto apresenta-se como abstração teórica que possui elementos subjetivos (prazer, diversão e lúdico) e o objetivo (tempo). Isso denota que o lazer, enquanto objeto do conhecimento não é algo concreto que se pega na rua. Na verdade o lazer se expressa por ações práticas como o jogar, brincar, viajar, assistir e divertir, definidas por Dumazedier como conteúdo cultura do lazer. Limitações Teóricas Pretensão do autor: entender o lazer como elemento…

UFMG Especialização: Reabilitação e Esporte Adaptado, pelo Instituto de Reabilitação e Esporte Adaptado da Universidade Alemã de Educação Física e Esporte de Colônia – Deutsche Sporthochschule Köln (Alemanha) Estágio, durante 1 ano, na área de Basquetebol em Cadeira de Rodas com o Dr. Horst Strohkendl Mestrado: Ciências da Educação, pela Universidade Johann Wolfgang-Goethe (Frankfurt – Alemanha), com subáreas em Educação Física Adaptada, Pedagogia Especial e Pedagogia Terapêutica e…

peso. Exercitação. Trabalho Individual. Consolidação. Trabalho em grupo. Aplicar os conteúdos em situação competitiva. Competição. Aplicar o regulamento da prova. Desenvolver a força. Condição Física. Aplicar os conteúdos em situação competitiva. Lançamento do peso. 5 Consolidação. Trabalho Individual. Aplicar o regulamento da prova. Avaliação. Trabalho em grupo. Rever todos os conteúdos abordados. Competição. Avaliar a prestação dos alunos. TERESA CEREJEIRA ATLETISMO –…

Handebol, Basquetebol, Natação, Judô, Atletismo, etc. O segundo bloco compreende atividades relacionadas à expressão corporal, como por exemplo, a Dança. Já no terceiro bloco tem o intuito de ensinar aos alunos os conceitos básicos sobre o corpo em si, que se estendem desde a noção estrutural anatômica, até a reflexão sobre as diferentes culturas saberem lidar com esse tipo de instrumento. Em uma aula em que o professor trabalha apenas os quatro esportes coletivos (voleibol,…

far play e sua abrangência. 4.1. Estratégia: Coletânea de vídeos (Melhores momentos far play dos jogos olímpicos). 5. Conteúdos procedimentais - Será montado um campeonato contando com três modalidades olímpicas, sendo elas, o futebol, o basquetebol e o voleibol. - Será proposto um rodízio dos alunos nas modalidades esportivas e a mistura de equipes, promovendo o espírito olímpico e o respeito pelos colegas e modalidades diferentes. - Os alunos farão parte da equipe técnica…

durante muitos anos. Assim, eram mais bem avaliados os alunos com desempenho próximo ao atlético, nas modalidades que eram abordadas como conteúdo principal e inseridas no programa de Educação Física uma a cada bimestre do ano (handebol, voleibol, basquetebol e futsal), o que em longo prazo ocasionou uma série de problemas para a disciplina: - A limitação da elaboração do currículo e do planejamento das aulas à prática das modalidades esportivas coletivas de quadra, em detrimento de…

........................74 4.3 A aprendizagem social no ensino dos esportes nas escolas.......................... 77 4.4 O fenômeno do jogo na sua relação com o esporte.......................................81 4.5 A metodologia do ensino do basquetebol......................................................82 4.6 Objetivos do estudo..................... .................................................................. 83 4.7 Materiais e métodos................................................

inexiste, como na maioria das instituições de ensino do país. Apesar da quadra poliesportiva apresentar 18 boas condições de uso e o pátio da escola também ficar à disposição durante as aulas de Educação Física, as práticas de provas de fundo em pista e provas de campo são prejudicadas devido à falta de espaço. Fato constatado pelo professor de Educação Física da escola, que relatou ter dificuldades na execução das aulas práticas de atletismo, pelo fato de a mesma não possuir…

...................................................................... 23 2.1.8 Local de funcionamento ................................................................................ 23 2.1.9 Quantidade de alunos por turma para aulas práticas e teóricas ............... 23 2.1.10 Histórico ........................................................................................................ 23 2.1.11 Diretor ......................................................................................

Educação Física devem ser estruturados com base nas concepções socioculturais do corpo e do movimento, ou seja, na cultura corporal do movimento. Entretanto, suas origens militares e médicas contribuíram para que tanto a prática como sua reflexão teórica restringissem esses conceitos a aspectos meramente fisiológicos e técnicos. Portanto, para garantir que a Educação Física seja de fato mais abrangente e que contemple todas as dimensões humanas envolvidas em cada prática corporal, é…