Prova Teórica De Basquetebol

construção de modelos de observação que levem em consideração a complexidade dos jogos desportivos coletivos, principalmente no caso do futebol. Segundo Dufour (1989), no vôlei e no basquete as análises são simples, pois cerca de 80% dos ataques no basquetebol 12 chegam a marcação do ponto, já no futebol apenas 1% dos ataques terminam em gol. Em conseqüência os métodos de observação são mais delicados. Para Misuta (2004), o tratamento do futebol como objeto de investigação…

UNESP-Rio Claro - Brasil Resumo: Considerando que a produção teórica da Educação Física ainda não apresenta subsídios para a sistematização efetiva de seus conteúdos a preocupação do presente trabalho foi verificar qual a concepção de alguns docentes do Ensino Superior sobre a sistematização destes conteúdos no Ensino Fundamental e Médio. Para atingir tal objetivo foram enviados questionários a professores das modalidades futebol, basquetebol, voleibol, handebol, , esportes aquáticos,…

DE BASQUETEBOL EM CADEIRA DE RODAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA................................ 29 Rosangela Marques Busto; Abdallah Achour Junior; Fausto Orsi Medola; Angela Farah Marçal BASQUETEBOL SOBRE RODAS: LIMITES E POSSIBILIDADES DE TREINAMENTO DA EQUIPE DO UNIPAM................................................................................................................... 39 Lílian Soares de Oliveira Marques; Sônia Bertoni Sousa PRATICANTES DE…

então procedimentos técnicos e táticos. Enquadramento Bibliográfico 8 a importância da transmissão dos JDC 3. JDC 3.1 REFERENCIAIS TEÓRICOS Pertinente para este estudo será apresentar diferentes e várias referências teóricas sobre esta temática de forma a visualizar os procedimentos pedagógicos mais adequados e que me possam auxiliar ao longo da minha experiencia profissional, de forma a conseguir integrar as várias modalidades desportivas e a…

conteúdos, e ainda privilegiar debates entre os alunos acerca dos exercícios realizados. Por exemplo na matéria de Luta, foi relativamente frequente abordar a relação entre o ponto de aplicação de força e o desequilíbrio do corpo de uma forma mais teórica, e com intervenções interessantes dos alunos. Outro exemplo referente a esta situação foi o facto de existir a determinado momento uma aluna com atestado médico, e portanto apesar de esta estar impedida de realizar a parte prática da…

........................................................................................ 134 CAPÍTULO II........................................................................................................................ 155 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................................................................... 155 2. 1. Motivação ...................................................................................................................... 155 2.2.…

instrumento de repressão e opressão social. A força e o poder das instituições dominantes eram postos em prática nos momentos pré-determinados de avaliação dos 124 conhecimentos e conteúdos ensi­ nados, que geralmente aconteciam por meio de provas documentais. Procurando focalizar a discussão do ponto de vista da educação física, e mantendo um olhar direcionado às fases históricas do desenvolvimento da disciplina, veremos que as vertentes metodoló­ gicas do ensino…

quais os professores poderiam assinalar múltiplas escolhas e utilizados com mais frequência, verificou-se por ordem quantitativa os resultados a seguir: tarefas (63%); trabalho de pesquisa, prova escrita e prova prática (55%); registro de observação contínua (45%); relatório (27%); debate e seminário (25%); prova oral (20%) e ainda foram citados desenho, autoavaliação e trabalho em equipe (2%). Para a pergunta aberta sobre a função social da Educação Física os professores discorrem…

de aula de Recreação 18 2.1.11 Aula 11: O papel do professor de Educação física na escola 21 2.1.12 Aula 12: Atividades Lúdicas - Recreação 23 2.1.13 Aula 13: Divisão Dos Grupos Para NP2 25 2.1.14 Aula 14: Aplicação da NP2 (Teórica) 25 2.1.15 Aula 15: Aplicação da NP2 (Prova Prática) 26 3. Considerações Finais: 27 4. Referências Bibliográfica 28 1. Introdução O trabalho em questão objetiva proporcionar uma sólida formação geral e especifica, provendo os alunos…

perguntamos a ele sobre suas aulas de Educação Física. Respondeu-nos que gostava, mas fez alguns comentários críticos, entre os quais o relato de um episódio ocorrido em uma aula, quando a professora propôs iniciar as atividades com um jogo (de basquetebol, se não me engano), e ele perguntou por que não começavam fazendo um aquecimento, "uma corrida, um alongamento, abdominal", pois é preciso "preparar o corpo" antes de um "esporte mais forte", para "não machucar". As palavras exatas…