Prova De Lúdico 4º Semestre

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE FLÁVIA. ESTÁGIO CURRICULAR II EM EDUCAÇÃO INFANTIL Betim 2012 FLÁVIA ESTÁGIO CURRICULAR II EM EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular II Em Eucação Infantil 6º semestre. Tutor eletrônico:…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE PAULO JAIR PEREIRA GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cruz Alta 2013 PAULO JAIR PEREIRA GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio…

SP 2011 ARCOS DOURADOS COMÉRCIO DE ALIMENTOS LTDA (MCDONALD`S) PROCESSOS ORGANIZACIONAIS E GESTÃO DE PESSOAS. Atividades Práticas Supervisionadas trabalho apresentado como exigência para a avaliação do segundo bimestre, em disciplinas dos 4º semestre, do curso de Administração da Universidade Paulista, sob orientação do professor do Marcos e Mattos. RIBEIRÃO PRETO / SP 2011 UNIVERSIDADE PAULISTA FICHA DE COMPOSIÇÃO DA EQUIPE Endereço:Av.…

COLÉGIO ESTADUAL MARECHAL ARTHUR DA COSTA E SILVA. EFMN PROFESSORA: SIMONE BILIBIO DISCIPLINA: M.E.P.A - 4º FORMAÇÃO DE DOCENTES LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO INTRODUÇÃO O grande problema que se pode encontrar nessa pesquisa é a grande dificuldade de alunos, interpretarem textos, esses que aparecem nas maiorias das provas, de concursos, vestibulares, etc. São estes textos que colocam o aluno, em uma situação de extrema dificuldade, diante, dessa dificuldade, percebe-se que a situação

especifica para área de educação infantil. As atividades desenvolvidos com as crianças,jogos e brincadeiras, teatro, trabalhos com cordas e bambolês, cantigas de rodas, contar histórias, organização e orientação espacial. Serão desenvolvidas em um semestre com brincadeira livres e dirigidas de acordo com o planejamento da instituição, o tempo de cada atividade é de 10 a 20 minutos de acordo com o cronograma e rotina, avaliação é através da observação e registro das ações desenvolvidas…

visando sempre a harmonização do todo. Nas reuniões de funcionários (Refun) procuramos trabalhar a organização administrativa , sociabilidade, convivência harmoniosa e melhoria da qualidade de trabalho. Diante dos resultados finais de 2006, da Prova Brasil e das Avaliações Diagnósticas, levantamos juntamente com os professores, as dificuldades dos alunos, em quais disciplinas e questões houve um maior número de erros e abstenções. Utilizamos o material recebido da SEDUC no…

SUMÁRIO I. PRESENTAÇÃO DO PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1. INDENTIFICAÇÃO O projeto Estágio Supervisionado II será executado pelos alunos Marcos André Alves Cavalcante e Kalinny Lima Mendes de Sousa, estudantes do IV semestre do curso de Licenciatura em Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE) – Limoeiro do Norte. O referido será realizado na Escola de Ensino Infantil e Fundamental (E. E.I. F) José Hamilton de Oliveira, com cerca de

e abrangência desse tema. Sem música não há dança. Sem movimento corporal também não. A dança, portanto, apenas ocorre quando o corpo executa movimentos a partir de um determinado ritmo. Abordaremos todos os conceitos que foram desenvolvidos no semestre exteriorizando o que foi assimilado pelos alunos. Palavra chave: Movimento, Educação Física. Sumário 1. Introdução 3 2. Desenvolvimento do trabalho 3 2.1. Resumo das aulas de ritmo e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE LUCIMAR DA SILVA MATOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL “A Hora do Conto com Doces Histórias”. Maceió 2013 LUCIMAR DA SILVA MATOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL “A Hora do Conto com Doces Histórias”. Relatório de Estágio apresentado ao curso

........... 68 Gráfico 11. Quais atitudes você toma diante dos resultados das avaliações de seus alunos? ...................................................................................... 69 Gráfico 12. Você utiliza o jogo, brincadeira e o lúdico nas suas aulas de educação física? ....................................................................................................... 70 Gráfico 13. Qual a importância do jogo nas aulas de educação física ? ................... 71…