Prova De Lúdico 4º Semestre

tornar espaços de brincadeiras, contação de histórias e arte. “As escolas tinham que abrir espaços de resgate do aspecto lúdico e dar a possibilidade para a criança brincar com os personagens e com as histórias. Isso não só chama a atenção da criança, como permite que ela descubra, através do imaginário, todo seu potencial”, opinou Madureira. Kessia Vitória Siqueira da Silva, aluna do 4º ano do ensino fundamental, já assistiu à peça das professoras, aprovou a iniciativa e entendeu o…

Fundamental do 1º ao 5º ano no turno matutino e 6º ao 9º ano e o Projeto Avançar no turno vespertino, com funcionamento apenas nos dois turnos citados. Atualmente a escola funciona com o Ensino Fundamental de 1º ao 3º ano; I ciclo no turno matutino, 4º e 5º ano no turno vespertino e Projeto Avançar 2ª fase. Conta com seu quadro administrativo, técnico e pedagógico com: uma secretária, um auxiliar administrativo, um auxiliar de biblioteca, dois apoios pedagógicos; um em cada turno, duas…

coordenadora. • Os professores e demais profissionais da escola contam com um plano de carreira? Apenas o diretor e coordenador • O número de mudanças e substituições de professores e demais profissionais da escola são calculados a cada ano ou semestre e discutidos pela comunidade escolar (incluindo pais e alunos)? Não 4. ESTRUTURA, ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO 4.1. Aspectos organizacionais • Organograma da escola: • Principais atribuições de cada setor: o…

profissional no seu ambiente de trabalho de forma colaborativa. Numa segunda etapa, em fevereiro de 2011, iniciamos as ações de formação por meio de oficinas que versavam sobre conteúdos específicos com pequenos grupos de professores (1º e 2º ano, 3º ano; 4º e 5º ano) em Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) e com as gestoras. Tínhamos ainda encontros coletivos com o grupo todo da escola, tencionando a apropriação de conhecimentos sobre uso da informática como recurso…

estabeleci um diálogo entra as partes que compõem a equipe escolar, procurando evidenciar as potencialidades e as fragilidades que a instituição escolar apresenta para a construção de um projeto interventivo que foi colocado em prática no segundo semestre. Tentei, com isso, apropriar da discussão sobre a temática, articular as diferentes formas de pensar e agir que oportunizem uma ação reflexiva e investigativa, a partir da articulação teoria-prática. Dessa forma, o estágio deverá…

estabeleci um diálogo entra as partes que compõem a equipe escolar, procurando evidenciar as potencialidades e as fragilidades que a instituição escolar apresenta para a construção de um projeto interventivo que foi colocado em prática no segundo semestre. Tentei, com isso, apropriar da discussão sobre a temática, articular as diferentes formas de pensar e agir que oportunizem uma ação reflexiva e investigativa, a partir da articulação teoria-prática. Dessa forma, o estágio deverá…

O prazo de validade deste Processo Seletivo Simplificado será de 06 (seis) meses contados a partir da data de publicação da homologação do Resultado Final, podendo ser prorrogado uma única vez, por mais 06 (seis) meses, conforme previsto no Art. 4º da Lei Promulgada nº 0390/2014, de 08 de abril de 2014, publicada no Diário Oficial do Município, em 09 de abril do corrente ano, em referência. 1.3. A contratação temporária será regida por Regime Especial de Direito Administrativo…

Este estudio se centra en la dimensión relacional de la enseñanza del ajedrez en el contexto escolar. Su objetivo es investigar la práctica de la enseñanza con el juego para construir estrategias de enseñanza que fomenten el aprendizaje dialógico lúdico, interactivo e interdisciplinario de hipertexto. Esta investigación examina las dimensiones del contexto de la enseñanza, la comunidad escolar y el diálogo para incluir el plan de estudios de ajedrez, la dimensión lúdica de la…

abandono, que nenhuma instituição privada de ensino pode oferecer. 2.4. Demanda por Atualização Periódica do Projeto Político Pedagógico O Curso de Psicologia da Universidade Federal do Mato Grosso – Cuiabá encontra-se, atualmente, em seu terceiro semestre de implantação. Ao realizar, semestralmente, a grade horária dos discentes do curso, acompanhar os processos pedagógicos ao longo das disciplinas, discutir as necessidades dos conteúdos teóricos e práticos dos semestres seguintes e…

Escola Superior de Educação de Torres Novas Licenciatura de Educação Física, Desporto e Lazer 1º Semestre / 2º ano “ O Desporto na Grécia Antiga” Tema do Trabalho: “ O Desporto na Grécia Antiga” (Paper 1) Disciplina: História da Educação Docente: Isabel Baltazar Luís Carlos Gaspar de Sousa Lopes, nº110276 09 de Janeiro de 2012 Índice Paper 5 Índice ( Paper 5) 2 Resumo ( Paper 9)…