Projetos Transdisciplinares Pronto

Resumo Faz parte dos princípios da Educação Ambiental o enfoque do pluralismo de ideias pedagógicas na perspectiva da inter, multi e transdisciplinar; posto a complexidade desta temática, o presente artigo apresenta o enfoque de interdisciplinaridade em educação ambiental referido por diferentes autores. São descritos os desafios de se trabalhar a Educação Ambiental na educação formal sob a ótica interdisciplinar em consonância com as Diretrizes da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei

VANESSA SUSIN PROJETO DE INTERVENÇÃO PROFISSIONAL I UTI NEONATAL – HOSPITAL GERAL CAXIAS DO SUL 2013 UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE ENFERMAGEM VANESSA SUSIN PROJETO DE INTERVENÇÃO PROFISSIONAL I UTI NEONATAL – HOSPITAL GERAL Projeto apresentado como requisito à

outras relações familiares. Os pais entregam à criança seu afeto, o afeto recebido causa prazer que o leva a buscar outras relações sociais. Para Pessoa (2000, p. 98), Sob a ótica psicanalítica, o ser humano não nasce com um eu (sujeito psíquico) pronto, mas irá constituí‑lo a partir de si e de suas relações sociais e familiares. A criança que foi desejada e investida pelo desejo materno e paterno sentir‑se‑á amada, sentirá prazer em si própria e buscará sempre 30 Psicologia do…

O Ensino Religioso é uma área de conhecimento necessário em sintonia com os pilares da educação que busca aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser. Contribuindo de forma interdisciplinar e transdisciplinar no exercício da cidadania e do convívio social, ético e pacífico e, promovendo o diálogo inter-religioso, o respeito às diferenças com o outro e com a natureza. A dimensão religiosa constitui uma propriedade do ser humano, portanto deve ser

VERDADE ……………………………………………..………………………………...33 2.6 O CONHECIMENTO CIENTÍFICO VERSUS O CONHECIMENTO TRADICIONAL. …………………….…………………….………………………….... 35 2.7 AS PAZES ENTRE OS CONHECIMENTOS HUMANOS ……………………………37 2.8 O CONHECIMENTO DO SEU MECO: O SABER TRANSDISCIPLINAR …….…….39 ix SUMÁRIO (cont.) 3 FACE A FACE COM A METODOLOGIA.........................................................……….41 3.1 FALANDO DE…

e interação essenciais para o processo de aprendizagem. É por essa razão que a observação é fator primordial. Na instituição escolar, observa-se que ora se é depositante, ora se é depositário. Esse movimento de depósito começa na família, com o projeto inconsciente dos pais, que acabam por marcar um lugar para cada um de seus filhos, conforme as necessidades que, imaginariamente, o grupo primário (família) pretende preencher com aquele que chega6. Segundo Pichon-Rivière (apud Grossi & Bordin6)

Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Comitê de Ética em Pesquisa – CEP Aprovado na CONEP em 04/08/2000 FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETO I - IDENTIFICAÇÃO 1. TÍTULO DO PROJETO Gestão participativa nos municípios de uma Regional de Saúde no Paraná. 2. RESUMO O Sistema Único de Saúde (SUS) é uma formulação política e organizacional para o reordenamento dos serviços e ações de saúde. Estabelecida pela Constituição Brasileira de 1988 e por leis que…

................................... 185 A interdisciplinaridade e os saberes a ensinar: que compatibilidade existe entre esses dois atributos? À GUISA DE APRESENTAÇÃO Compartilho este discurso com Yves Lenoir, com quem divido ideias e projetos nos últimos quinze anos. O tema deste livro surge do encontro de três colóquios por nós organizados. Imediatamente tomamos para nós essa incumbência, sabendo de antemão que se nossa ação não fosse tão completa como desejariamos, ao menos…

MINISTRIO DA EDUCAO Universidade Federal de Alfenas. UNIFAL-MG Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700 . Alfenas/MG . CEP 37130-000 Fone (35) 3299-1000 . Fax (35) 3299-1063 PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE FARMCIA Alfenas - MG 2009 PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE FARMCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS (UNIFAL-MG) Projeto Pedaggico do Curso de Farmcia apresentado a Pr-Reitoria de Graduao como parte dos requisitos necessrios para atender as estratgias propostas pelo Programa Nacional de…

supervisionadas situar a Didática no contexto do ensino, tendo como referência alguns marcos históricos, no âmbito das tendências e implementações do sistema educacional e pedagógico. ETAPA – 1 Projeto Ensino-aprendizagem/Texto crítico reflexivo sobre Nome do Projeto: MUNDO DA LEITURA Público-alvo: 2º ANO – Ensino Fundamental de nove anos. Justificativa/Fundamentação Teórica: A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser…