Transdisciplinaridade

Cunha Cintra Capa e diagramação: Casa de Tipos Bureau e Editora Ltda. APRENDER Uma interação Para construir o ato de aprender, é necessário inicialmente reconhecê-lo em sua natureza, função e estatuto. O que é que aprende? Para quê? Responder a essas questões significa que o objetivo a ser atingido exige ser clarificado junto aos diferentes atores da situação educativa, antes que haja o engajamento. Um projeto educativo, enfatizamos sempre, só pode ser viável se todos os parceiros contribuírem com ele e se beneficiarem dele. O erro educativo típico consiste em ignorar que o Projeto é resultante das interações entre todos os parceiros. O erro é, também, esquecer que o Projeto depende igualmente do tipo de relações a serem estabelecidas, da natureza dos contratos necessários para definir as interações entre os diferentes parceiros: aprendente ↔ professor; professor ↔ organismo, empresa ou instituição; instituição ↔ aprendente, outros... 1 1 cf "J’apprends, donc je suis", p. 255. www.cetrans.com.br CETRANS – Centro de Educação Transdisciplinar 1 A relação aprendente ↔ professor não pode ficar congelada num único tipo de troca, unidirecional, o que muitas vezes acontece. O aprendente exprime frequentemente, de modo insistente, um pedido de modelo, de receita, um manual de utilização... Ele pratica uma espécie de "venda forçada" ("venda-me o teu saber" diria ele ao professor, se ousasse a tanto). Ou, então, inversamente, podemos…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Piracicaba 2012 APRESENTAÇÃO Fizemos um projeto transdisciplinar, aonde abordamos o tema da importância da reciclagem do lixo, mostrando como o aluno pode reutilizar os lixos de sua casa. Esse projeto foi elaborado para crianças da 4º série do ensino fundamental, o texto foi organizado por partes, em que a primeira está explicando como montar um bom projeto transdisciplinar, o próximo é…

o padrão de qualificação dos profissionais da educação através da formação continuada, para melhor compreender o funcionamento da escola na perspectiva doa valores da sociedade burguesa. • O discutir os entraves provocados pelos valores da sociedade burguesa no processo educacional brasileiro. • Incentivar a atitude de pesquisa e contribuir com o amadurecimento da mentalidade cientifica entre professores que atuam em EJA. • Aprofundar o conjunto de conhecimentos básicos da realidade…

Resenha: Transgressão e Mudança na Educação os projetos de trabalho (Fernando Hernández) * * * Escrito por Conteúdoescola 22/07/2004 ... Hernández, Fernando - Transgressão e Mudança na Educação os projetos de trabalho; trad. Jussara Haubert Rodrigues - Porto Alegre: ArtMed, 1998. Este livro é um convite à transgressão das barreiras que impedem o indivíduo de pensar por si mesmo, de construir uma nova relação educativa baseada na colaboração em sala de aula, na…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANCHIETA CURSO DE PEDAGOGIA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ( AVA) DISCIPLINA PROJETO MULTIDICIPLINAR 1 AULA-TEMA 3: CURRICULO INTEGRADO Atividade de autodesenvolvimento São Bernardo do Campo 2014 ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO Trabalho apresentado à disciplina de Projeto…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar I Rosineire Josefa da Silva - RA: 1299513278 Sandra Francisco Silva Assunção - RA: 1299530567 Thaís Fernanda Barrios Louzada - RA: 6912386673 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª. Ma. Glauce Soares Casimiro. OSASCO 2014 1 UNIVERSIDADE…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Norma Viana da Silva / 3306502841 Roseli Barbosa da Silva Costa / 3306501208 Bruna dos Santos Silva / 3345566957 Fabiana Castellan / 1135303110 Mayara Oliveira / 1020859178 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I” ministrada pela Professora EAD Maria Clotilde…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP DESAFIO DE APENDIZAGEM – 3º SEMESTRE PROJETO MULTIDISCIPLINAR Curso: Pedagogia Identificação: Alunos : Etapa: 1 JUSTIFICATIVA Um dos grandes desafios da formação inicial do futuro pedagogo é a desvinculação entre os conteúdos curriculares desta formação e a realidade do cotidiano escolar. Essa dicotomia entre teoria e prática, nem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar I Alessandra Alves Cavalcanti. RA: 6751373616 Bruna M. de Melo Pires. RA: 7532590897 Gabriella Queiroga M. Couto. RA: 7981738374 Nadia Maria da Silva. RA: 6954477433 Professora de EAD – Ma. Glauce Soares Casemiro Professor Tutor Presencial – Prof. Rodolfo Francisco SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO Etapas para elaboração de um…

PROFISSIONAL INTEGRADO: PROJETOS DE TRABALHO SOB A ÓTICA DA TRANSDISCIPLINARIDADE Everardo de Sousa Luz – UFPI ______________________________________________________________________ 1 Introdução A busca por um currículo integrado1 e ao mesmo tempo flexível, que atente para a formação do homem e do técnico, tem motivado grandes debates e estudos que, por vezes, tem gerado reformas na legislação educacional, mas que efetivamente pouco tem contribuído para mudar essa realidade. De acordo…