Projetos Tematicos Na Sala De Aula

Drª. Janine Marta Coelho Rodrigues jmcoelho@ig.com.br Prof. MS Silvestre Coelho Rodrigues (Colaborador RESUMO Este resumo apresenta dados do Relatório Final das atividades desenvolvidas no período de Agosto de 2009 a Julho de 2010, através do Projeto de Pesquisa PIBIC/CNPQ/CE/UFPB denominado: A formação docente e as dificuldades do professor frente à diversidade e Título do Plano: A escolarização dos ciganos como espaço de construção da cidadania, cujos objetivos foram: investigar os processos

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ESTAGIO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PROJETO DE INTERVENÇÃO INSTITUCIONAL ONG xxxxxxxxxxxxx Professora Orientadora: Porto Alegre/RS Outubro de 2010 Estágio de Psicopedagogia Institucional FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DADOS DOS ESTAGIÁRIOS: Nome: Graduação Telefone: DADOS DO LOCAL DE ESTÁGIO: Instituição Endereço: Município: Telefone: Nome do…

TEXTUAL INTERDISCIPLINAR – EM GRUPO Caro Aluno, A produção textual interdisciplinar em grupo tem como base os assuntos abordados no eixo temático, envolvendo todas as disciplinas do semestre. Objetivo: Trabalhar o conteúdo do eixo temático, incentivar a interatividade e a regionalidade e auxiliar na aplicação dos conceitos estudados. Eixo Temático: Projeto de Sistemas de Informação Neste semestre é dada continuidade em alguns temas tratados no quinto semestre, além de…

origem das chupetas, resolvemos desenvolver um projeto com o nome “árvore das chupetas”, com o objetivo da retirada das chupetas no âmbito escolar. Este trabalho irá abordar sobre como a criança vai deixar a chupeta, através da ajuda dos pais e professores. Onde na escola através de atividades lúdicas e pedagógicas, envolvendo todo o grupo, em casa os pais ajudam dando-lhes apoio e carinho, projeto terá êxito na sua realização. 1- Plano de Aula Tema da aula: “Árvore da chupeta”…

PROJETO HIGIENE E SAÚDE - EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA: PROJETO HIGIENE E SAÚDE - EDUCAÇÃO INFANTIL 2. EIXO TEMÁTICO: HIGIÊNIZAÇÃO 1- PROBLEMÁTICA Em se tratando de educar para higiene corporal e ambiental, há de se buscar uma prática participativa de modo que as orientações para os alunos sejam coerentes com a linguagem do próprio corpo e ambiente. A presença do educador com uma nova visão se torna imprescindível e fundamental

Fátima Moraes, Curso de Pedagogia, da universidade Anhanguera UNIDERP Pólo Pilar do Sul – SP Abril - 2011 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações, que serve como um instrumento significativo para a prática de sala de aula. O estágio supervisionado possui um papel de grande importância na formação inicial do professor e pedagogo por promover vivências diversificadas no âmbito escolar. Através da observação é possível ver sim que o trabalho…

pedagógico da Educação Física escolar, a Secretaria de Estado da Educação, afirma a necessidade de se trabalhar com um conceito da disciplina de maneira ampliada. Esse entendimento se justifica diante do diagnóstico de que a maioria das práticas nas aulas de Educação Física tem se limitado ao ensino de prática esportiva. Assim, esse diagnóstico parece indiscutível: as práticas esportivas e descontextualizadas têm servido de obstáculo á possibilidade didático/pedagógica de se trabalhar a…

Faculdade de Educação Disciplina: Seminário de Produção Cientifica Linha: Educação, Currículo e Ensino. Eixo Temático: Tecnologias Digitais na Educação Fortaleza, 18 de Novembro de 2014. Apresentação A presente atividade aborda de forma descritiva os Projetos da Linha Educação, Currículo e Ensino que foram apresentados na disciplina “Seminário de Produção Cientifica” através dos arquivos

Engenharia Ambiental Engenharia de Alimentos Regulamento Geral dos Projetos Unificados das Engenharias Introdução As modernas práticas de ensino de engenharia e as diretrizes curriculares contemplam a aplicação de projetos integradores na construção das competências e habilidades do futuro engenheiro. Operacionalmente, a disciplina de projetos será desenvolvida ordinariamente durante três dias da semana em pós e pré-aulas, para os alunos do período matutino e para os alunos…

presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 OS PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA DE ENSINO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que é método de ensino e cite dois métodos que constam no módulo, argumentando como você os utilizaria em sala de aula. 2. O que é um método ativo? 3. Escreva o que você entendeu sobre aprendizagem significativa (principais conceitos). Explique por que a aprendizagem significativa é importante para a aprendizagem do aluno. 4. Diferencie…