Projetos Sobre Trava Lingua

MEIO AMBIENTE DE TRABALHO NA INDÚSTRIA DA CONSTRUÇÃO 18.15 Andaimes e Plataformas de Trabalho 18.15.1 O dimensionamento dos andaimes, sua estrutura de sustentação e fixação, deve ser realizado por profissional legalmente habilitado. 18.15.1.1 Os projetos de andaimes do tipo fachadeiro, suspensos e em balanço devem ser acompanhados pela respectiva Anotação de Responsabilidade Técnica. (Inserido pela Portaria SIT n.º 201, de 21 de janeiro de 2011) 18.15.2 Os andaimes devem ser…

leitura (poemas, trava-línguas, parlendas, piadas, conto, crônica) após será realizado uma entrevista com algumas famílias previamente agendados. No final todos participaram de um chá com guloseimas. PARTE II: 1ª - Os alunos assistirão a um vídeo de entrevistas realizadas por crianças, para que aprendam mais sobre o gênero e sobre os procedimentos utilizados pelos entrevistadores em uma situação de entrevista. O professor informará aos alunos que a expectativa é que aprendam mais…

NEDINA GOMES DA SILVA COPA DO MUNDO NO BRASIL PROJETO DE INTERVENÇÃO Nedina20/05/2014 Ajudar o aluno a perceber-se, perceber o outro (professores e colegas) e perceber-se como membro de um grupo . Sumário TOC \o "1-3" \h \z \u COPA DO MUNDO NO BRASIL PAGEREF _Toc388540191 \h 3JUSTIFICATIVAS PAGEREF _Toc388540192 \h 3OBJETIVO GERAL: PAGEREF _Toc388540193 \h 3OBJETIVOS ESPECÍFICOS: PAGEREF _Toc388540194 \h 3DESENVOLVIMENTO: PAGEREF _Toc388540195 \h 3PLANO DE AULA E RECREAÇÃO…

Turma Pré-escola Profª Gilberta PROJETO: EMBALAGENS E RÓTULOS 2011 Justificativa: Os rótulos e embalagens estão presentes no nosso dia-a-dia. São portadores de textos que cumprem a função de informar. Dizem a composição do produto, que cuidados são exigidos para seu funcionamento e manutenção, data de validade, modo de usar e de armazenar o produto... Veiculam textos escritos curtos e utilizam imagens. Adultos e crianças tem contato constante com esse tipo de

Projeto: Folclore. Tema: O folclore na sala de aula. Clientela atingir: alunos de 03 a 04 anos de idade. Duração: 17 a 31 de agosto de 2014 Justificativa: Folclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe são inerentes, seja qual for o lugar onde se situa o tempo e a cultura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito forte. Por isso, é tão importante conhecê-lo. O saber folclórico é o…

PLANEJAMENTO PRÉ- ESCOLA II ADAPTAÇÃO NA PRIMEIRA SEMANA, TRABALHAMOS A SOCIALIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS COM NOMES PRÓPRIOS, FIZEMOS O PROJETO AUTONOMIA , COLOCANDO JOGOS DE MESA, MASSINHA, DESENHO LIVRE, MÚSICAS, HISTÓRIAS. TAMBÉM FIZEMOS UMA SONDAGEM, PARA SABERMOS A FASE DA ESCRITA DE CADA UM. TRABALHAR AS DATAS COMEMORATIVAS: CARNAVAL 22/03 DIA MUNDIAL DA ÁGUA 01/05 DIA DO TRABALHO (MAIO) DIA DAS MÃES (MAIO) 22/05 DIA INTERNACIONAL DA…

Escola Batista da Califórnia Equipe Gestora:Elioenai Farias Coordenadora Pedagógica Raquel Disnei Período: de 18 à 29 de agosto de 2014 Projeto Cultura Popular e Diversidade Cultural APRESENTAÇÃO Todo e qualquer ser humano tem cultura.A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos.Alguns fatores que agem diretamente ou indiretamente na construção da cultura individual são:família,grupos sociais a que pertencemos,o conhecimento que

etc.). O processo de ensino e aprendizagem da língua visa ao desenvolvimento da competência discursiva (ampliar a capacidade de produzir e interpretar textos orais e escritos), para possibilitar a resolução de problemas do cotidiano, a participação no mundo letrado, contribuindo para o exercício pleno da cidadania. Os textos orais e escritos e seus usos sociais e comunicativos assumem relevância como unidade básica do ensino. O trabalho com a língua escrita na escola deve estar…

Alfabetização/Letramento Alfabetização/ Letramento Trabalho sobre Alfabetização e Letramento solicitado pela Professora Bia da disciplina de Língua Portuguesa da turma 1º A do curso de Pedagogia. Hipóteses da escrita infantil, segundo Emília Ferreiro. O primeiro ano não se destina unicamente à alfabetização, porque ele é tido como uma possibilidade real para qualificar

os alunos deverão ser capazes de: • Valorizar a figura paterna. • Expressar-se oralmente, desenvolvendo a linguagem. • Reconhecer as qualidades paternais. • Trabalhar em grupo demonstrando bom relacionamento. Metodologia: • Conversar sobre o pai das crianças: seus nomes, profissões, ,atividades que a criança realiza com ele e suas características físicas e de personalidade. Se possível pedir alguns dias antes para que cada um leve uma foto de seu pai para mostrar aos amigos.…