Projetos Sobre Leitura No Ensino Médio

prática de leitura na escola pública: professores de linguagens ou professores do Ideb? MATSUOKA, Sílvia∗ Seduc-MT/Cefapro-Rondonópolis PUC-SP1 Resumo Este artigo apresenta uma investigação acerca da prática de leitura das escolas públicas na perspectiva do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O trabalho foi desenvolvido com a finalidade de investigar se os professores de Linguagens trabalhavam com a matriz de referência da Prova Brasil e como realizam as atividades de…

Baiocchi, o negro, no estado de Goiás, por longos anos, sobreviveu em uma situação de silêncio e esquecimento como se “houvesse a necessidade de apagá-los da história da terra”. (Baiocchi, 1983). Somente a partir de 1900, alguns estudiosos se debruçaram sobre o tema, tais como: Arthur Ramos, Gilberto Freyre, Donald Pierson, Roger Bastide, Pierre Verger, Oracy Nogueira, Zoroastro Artiaga, entre outros. Na década de 70 o tema começou a ser abordado no âmbito acadêmico e atualmente existe…

A Importância dos PCNs e LDBs no Ensino de Língua Inglesa para o Ensino Médio nas Escolas Públicas de João Pessoa –PB. Autor: Evelyn Bione de Farias Universidade Federal da Paraíba Resumo Esta pesquisa visa analisar o grau de conhecimento que os professores de Língua Inglesa da rede pública da cidade de João Pessoa tem quanto aos estatutos das Leis de Diretrizes e Bases e Parâmetros Nacionais Curriculares adotados pelo governo em 1996 após uma série de estudos. Com o objetivo de mensurar o

Física Da Escola 3 2.1.3 - Organização Pedagógica da Escola 3 2. 1.4 – Análise do Currículo 3 3. RELATO DA EXECUÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO 3 4 ATIVIDADES NA DOCÊNCIA: 3 4.1 Atividades de Regência Indireta 3 4.2- Registro de atividade de docência direita 3 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1 6.Considerações Finais 3 6. REFERÊNCIAS 3 10. ANEXOS 3 10.1 Anexo 1 - Projeto de Intervenção 3 10.2 Anexo 2 – Memorial 3 10.3 – Anexo 3 - Plano de aula 3 1.INTRODUÇÃO…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de livros didáticos ENSINO MÉDIO FÍSICA Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação FÍSICA Brasília 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais Coordenação Geral

observação na Unidade Escolar Hermínio Barreira que se deu entre 11 a 20 de setembro de 2012, na turma do 2º ano do Ensino Médio, teve como objetivo conhecer as práticas pedagógicas voltadas para o ensino de Literatura adotada pela professora de Língua Portuguesa; como os alunos interagem as atividades propostas, e também a estrutura física do prédio que abriga a escola. A leitura do texto literário é, sem dúvida, muito importante para o aluno, pois através do contato com a literatura o…

PARA ONDE O ENSINO DA FILOSOFIA ‘DEVE CONDUZIR’? Rui Valese1 RESUMO Os 25 séculos de produção filosófica ininterrupta e em tempos atuais, com marcante presença nos currículos de Ensino Médio brasileiro, instiga a pensar sobre os rumos do ensino da Filosofia. A reflexão objeto desse texto tem o intento de apontar para alguns dos principais desafios quando se procura conceber uma metodologia específica para o ensino da Filosofia no nível Médio. Para tanto, toma-se a Filosofia como lugar…

ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS: UM ESTUDO APROFUNDADO SOBRE CONCEPÇÕES DE ENSINO DE LÍNGUA E Resumo: Ao ser constatado que no momento o ensino de língua está totalmente voltado para o texto, é de real valor que sejam explorados todos os benefícios que este tipo de referencial de estudo pode trazer, especialmente se esses suportes linguísticos discursivos forem bem relacionados a contextos educativos complementares de gramática e literatura. . Este trabalho tem por finalidade acrescentar ideias aos

Esta escola atende ao Ensino Fundamental I e II, e Ensino Médio. As atividades são realizadas nos turnos matutino e vespertino. A escola possui 14 salas de aula, atendendo aos dois turnos, com isso realiza atendimento a 28 turmas. Atendendo aproximadamente 871 alunos, assim distribuídos: Ensino fundamental: 2 turmas de 1º ano, 2 turmas 2º ano, 1 turma 3º ano, 2 turmas 4º ano, 2 turmas 5º ano, 2 turmas 6º ano, 2 turmas 7º ano, 2 turmas 8º ano e 3 turmas para o 9º ano. Ensino Médio: 3…

estes possam aprimorar suas habilidades e competências como educador de Jovens e Adultos. A proposta deste curso on line é trazer elementos que possam auxiliar o professor – seja ele atuante nesta modalidade específica da Educação ou no Ensino Fundamental e Médio, que pretenda dedicar-se à EJA, desenvolvendo habilidades para uma melhor interação com os seus alunos. Assim, algumas especificidades pedagógicas não serão enfocadas neste curso. Ressaltamos aqui a importância do domínio…