Projetos Sobre Leitura No Ensino Médio

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Comunicação e Informatização Lado a Lado Gama DF 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Comunicação e Informatização Lado a Lado Aluno:Karla de Araújo Manerich RA: 1209318 Curso: Gestão Financeira Semestre: 1º semestre

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Miguel Otaviano de Medeiros Projeto de História: A Valorização da Memória Área de Conhecimento: Historiografia, investigação e análise documental Disciplina: História Série: 3º Ano do Ensino Médio Turma : A Professor: Fabiano de Lima Oliveira Justificativa: Percebendo a importância de contribuir para que o aluno conheça e valorize a História não só do município de Imaculada, mas também das pessoas que ajudaram a…

trabalho sobre filosofia e sociologia no ensino médio FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Elisangela Soares de Sousa – RU:159229 Maria Eunice Soares Cavalcante – RU:407885 Valdeli Ribeiro da Silva – RU:524858 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO/ NORMAL DE NÍVEL MÉDIO JOÃO PESSOA – PB 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Elisangela Soares de Sousa – RU:159229 Maria Eunice Soares Cavalcante – RU:407885 Valdeli Ribeiro da Silva – RU:524858 RELATÓRIO DE ESTÁGIO –…

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESCOLAR ......................................................04 3. EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA PRÁTICA ....................................................07 3.1. ENSINO MÉDIO .................................................................................................07 3.2. ENSINO FUNDAMENTAL ..................................................................................09 3.2.1. ETAPAS DA INTERVENÇÃO…

ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 7 3. PLANO DE AULA 11 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 17 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como teor algumas observações referentes à disciplina de Estágio Supervisionado Magistério/Normal - Ensino Médio, apresentando a disciplina de sociologia tendo como tema: Construção da identidade. Essa prática dentro do curso, visa uma maior integração do graduando em pedagogia com o ambiente escolar, propiciando-lhe a oportunidade de ter…

Elementos e Estratégias para o Ensino de Física Trabalho Final “Divulgação Científica” 1º Semestre de 2013 Jean Galvani Givaldo Antonio “O que chamamos de divulgação científica compreende um conjunto tão grande e diverso de textos, envolvidos em atividades tão diferentes, que todas as tentativas de definição e categorização a históricas acabam malogradas”(Silva, 2006). O que é divulgação científica? •Reportagem da revista Veja sobre clonagem ou células…

República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Geografia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo…

Sampaio. SERRINHA BA 2009 INSTITUIÇÃO Escola Estadual Plínio Carneiro. Endereço: Urbis Data da elaboração do plano: 27/07/2009 Alunos do 1º ano Ensino Médio, noturno. PROBLEMA O docente não tem encontrado tempo e tem criado uma rotina nas suas aulas, isso reflete a necessidade de uma atitude de mudança. O ensino tradicional privilegia situações muitas vezes artificiais com objetivo de ensinar praticas gramatical e palavras isoladas, sem se ater ao fato de…

Alegre/RS de acordo com suas preferências de leitura e necessidades informacionais. Estudo de caso exploratório-descritivo, tem como amostra 12 indivíduos que utilizam efetivamente os recursos disponibilizados pela biblioteca. Os dados foram obtidos através de questionário e revelam que 62% destes usuários são mulheres, 25% tem entre 16 e 20 anos, 29% têm ensino médio completo ou estão cursando, 66% buscam a biblioteca para lazer. Quanto às preferências de leitura, 40% preferem consultar…

...................................8 1 INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico é um documento que define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade, reflete a realidade da escola, é um processo participativo de decisões, e expressa a cultura da escola, sendo que para elaborá-lo é preciso primeiro conhecer a realidade da escola e dos alunos, para depois planejar ações para a construção da realidade desejada. O Projeto Político Pedagógico tem sido objeto de…