Projetos Sobre Leitura No Ensino Médio

1.INTRODUÇÃO 7 Este relatório foi elaborado para expor meus conhecimentos obtidos no decorrer docurso normal médio da escola Coronel Pedro José Rufino na disciplina de estágio supervisionado, onde contém relatos sobre palestras, oficinas e observação e regências realizadas nas séries iniciais do 1º ao 5º do ensino fundamental, e também na educação infantil no CIEI com crianças de 3 meses a 5 anos de idade. 2.DESFILE CÍVICO

LINA DA SILVA PROJETO DE ESTÁGIO PLANOS DE AÇÃO E DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA. (Ensino Médio) MACEIÓ 2010 ELEUZINE CYNTHIA LINA DA SILVA PROJETO DE ESTÁGIO PLANOS DE AÇÃO E DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA. (Ensino Médio) MACEIÓ 2010 Introdução: Tenho a pretensão de exercer uma metodologia que contribua para o bom andamento das aulas, bem como o rendimento dos alunos, utilizando técnicas e dinâmicas de grupo, muita leitura e…

“Professora Irene Dias Ribeiro” oferece ensino para 1896 alunos em todas as séries: Ensino Fundamental Ciclo II, Ensino Médio Regular; e Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os alunos estão subdivididos em três períodos: manhã, tarde e noite. No período da manhã, funcionam 17 salas, sendo 06 classes de Ensino Fundamental – Ciclo II da 7ª a 8ª série, sendo 01 classe de Recuperação de Ciclo II e 11 classes de Ensino Médio (1º ao 3º Ano); No…

PARTIDOS POLÍTICOS. CAMPO MOURÃO 2014 ALLAN JOSÉ INEFICÁCIA COMPROBATÓRIA NA EXIGÊNCIA EXPRESSA DA PARTE IN FINE DO ARTIGO 150 §4° DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 NOS CASOS DE PARTIDOS POLÍTICOS. Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Direito da Faculdade Integrado Campo Mourão como requisito parcial para obtenção de nota para a disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, sob a orientação do professor Vicente Beur Miranda Lima.

todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas escolas estaduais, além de constituir-se como regulador do processo de avaliação das instituições e de seus profissionais. O CBC reconhece que o ensino de Língua Portuguesa deve considerar o modo como representamos e concebemos a linguagem, uma vez que esse domínio do conhecimento traz “implícitos…

1 TEMA A importância da leitura e da escrita para construção do senso crítico. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Apesar de tão continuadamente requisitada e tão multifacetada presente dentro de propostas que visam facilitar a aquisição de experiências, a leitura levanta-se como uma grande fonte de inquietação dentro do cenário brasileiro – como um grande enigma, por assim dizer. Na ausência de informações que orientam uma prática mais eficiente, o ensino da leitura parece ser realizado ao acaso, fazendo

O ENSINO DA LEITURA NO ESPAÇO DA SALA DE AULA: ATIVIDADES E MEDIAÇÕES 1Aurilene Rodrigues Pontes 2Regiane Maciel de Almeida Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados das observações sobre as práticas de leitura desenvolvidas no âmbito da sala de aula em três instituições públicas de ensino, no nível fundamental e médio, do município de Fortaleza. Para isto, analisamos 20 observações registradas em diários de campo produzidas por 20 bolsistas participantes

BARBOSA, Ana Mae. INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. BARBOSA, Ana Mae. INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE. São Paulo: Cortez, 2007. AS MUTAÇÕES DO CONCEITO E DA PRÁTICA A aprendizagem da Arte é obrigatória pela Lei de Diretrizes e Bases - LDB - no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, no entanto, essa obrigatoriedade não é suficiente para garantir a existência da Arte no currículo. Somente a acão do professor pode torná-la essencial para…

Integradas do Tapajós. Palavras -chave: Metodologia Científica. Iniciação Científica. Produções Acadêmicas. 1 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, tem se evidenciado um consenso na comunidade acadêmica brasileira de que instituições de ensino universitário devem aliar às práticas de ensino tradicional, elementos que promovam o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo dos alunos, permitindo, através de uma visão real do mundo, detectar os problemas que o assolam e, ao mesmo tempo,…

PROJETO PEDAGÓGICO: LEITURA E LITERATURA NA ESCOLA Projeto pedagógico: O palco literário Público Alvo: Alunos do Ensino Médio Áreas do conhecimento: Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Inglês e Arte. Professores autores: Adriane, Filomena, Desterro, Nodeci, Sônia e Vanessa. Justificativa A elaboração desse projeto tem em vista a vivência de estratégia de letramento literário na escola de incentivo à leitura das obras, despertando o gosto pela leitura, adotando novos pontos de…