Progeto de intervenção

ELEUZINE CYNTHIA LINA DA SILVA

PROJETO DE ESTÁGIO
PLANOS DE AÇÃO E DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA.
(Ensino Médio)

MACEIÓ
2010

ELEUZINE CYNTHIA LINA DA SILVA

PROJETO DE ESTÁGIO
PLANOS DE AÇÃO E DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA.
(Ensino Médio)

MACEIÓ
2010
Introdução: Tenho a pretensão de exercer uma metodologia que contribua para o bom andamento das aulas, bem como o rendimento dos alunos, utilizando técnicas e dinâmicas de grupo, muita leitura e interpretação de textos, atividades extraclasse, e muitos outros artifícios para obter um bom desempenho em minha prática de estágio do ensino médio. Justificativa:
Depois de realizar uma breve observação na Escola de Educação Básica Nossa Senhora das Dores, tive a oportunidade de investigar a prática docente realizada pelas professoras de Língua Portuguesa e língua Inglesa, no 1º ano “A”, do Ensino Médio, do turno noturno. Tal convivência, certamente, possibilitou-me confrontar na prática os aspectos teóricos estudados. Pude também detectar a problemática mais comum, que vem assolando nas diversas instituições de ensino: “a falta de atenção de alguns alunos em determinadas matérias”, talvez porque a escola não disponha de alguns recursos didáticos, que possam facilitar a vida do educador na realização de suas aulas.
Diante de tal observação, pretendo realizar minha prática de estágio utilizando alguns recursos como: músicas, vídeos, revistas, dicionários, a fim de tornar a proposta mais rica e atraente para os alunos. Para nós estudantes de licenciatura em letras o desafio é mudar a forma de pensar e de ensinar línguas. E o estágio nos possibilita um repensar da educação.
O Estágio, na história da educação, está associado à parte final do curso.
Esta prática gera alguns equívocos na formação profissional, principalmente porque a teoria fica desvinculada da prática. Atualmente existem propostas de realização de estágio com pesquisa, investigação e