Projetos Sobre Leitura E Escrita Para O 2 Ano Do Fundamental

SUPERIORES DE CAXIAS – CESC DEPARTAMENTO DE LETRAS LÍGIA VANESSA PENHA OLIVEIRA O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA EM INGLÊS NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROBLEMAS E POSSÍVEIS SOLUÇÕES. CAXIAS-2013 LÍGIA VANESSA PENHA OLIVEIRA O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA EM INGLÊS NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROBLEMAS E POSSÍVEIS SOLUÇÕES. Projeto de Pesquisa apresentado ao Departamento de Letras do Centro de Estudos Superiores de…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 06 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 09 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 09 4.3 Referencial Teórico 14 4.4 Planos de Aula da Intervenção 16 …

Kellen Ferreira Ribeiro Regina Costa Anna Marina Rauseo Este capítulo pretende desenvolver processos de organização do trabalho pedagógico. Oferecem referências de ações com as denominações de: atividade permanente sequência didática projeto atividade de sistematização E ainda procura articular essas sugestões didáticas ás discussões anteriores. Estas sugestões partem de uma concepção de linguagem como interação, o que possibilita articular várias áreas de…

de Língua Portuguesa, Leitura e Produção Textual, especialmente aos que estão dispostos a ingressar no Ensino Superior. Desta forma, o ensino da língua, centrado no texto, levará a concretização da teoria da língua, já que, através do projeto de extensão INDÍGENAS: OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO, tem-se o objetivo de motivar o aluno a assimilar a redação como um produto de leitura. Como afirma o título do projeto, seu princípio fundamental é a necessidade de leitura prévia para…

Proposta: Projeto de Ensino Tema: As Tiras da Mafalda como recurso pedagógico nas aulas de Língua Materna no Ensino Fundamental: uma reflexão sobre a importância dos gêneros textuais no processo de leitura e escrita. Edna Barros Costa Dra. Rosa Maria de Souza Brasil (Orientadora) I-IDENTIFICAÇÃO 1.1– Delimitação do…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E ARTICULAÇÃO COM A TEMÁTICA MEIO AMBIENTE Pollyanna Braga Barbosa Pascoal, Patrícia Edivânia Rodrigues do Nascimento Universidade Estadual da Paraíba Resumo: O estágio supervisionado visa proporcionar ao aluno um momento de relacionar a teoria apresentada em sala à prática utilizada nas salas de educação do Ensino Fundamental I. O presente relatório é resultado do trabalho de observação realizado na

NOVAIS THALIS CASTRO SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SANTANA DO IPANEMA – AL 2014 RUTIELE RODRIGUES DA SILVA SAMARA RODRIGUES DE ALCÂNTARA NOVAIS THALIS CASTRO SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de pesquisa solicitado pela professora Valkíria Araújo da disciplina Trabalho de…

ESCOLA: COLÉGO ESTADUAL SANTO ANTONIO – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL 2. PARTICIPANTES: CLEUSA PEREIRA TOTE ELIANE APARECIDA PEREIRA RAZERA LENI DO CARMO MACIEL 3. TEMA: “Planejar a Magia da leitura e da escrita no ambiente escolar”. 4. PÚBLICO ALVO: Os principais envolvidos neste plano de ação serão os professores, coordenação, direção, alunos, enfim, toda a comunidade escolar. Este plano de ação tem como um projeto s ser desenvolvido o ano todo, com o interesse em…

SMESP PROGRAMA “ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO” COMPREENDER O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA APRENDER OS PADRÕES DA LINGUAGEM ESCRITA DE MODO REFLEXIVO AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA E DO DOMÍNIO DOS PADRÕES DA LINGUAGEM ESCRITA São Paulo 2011 PREFEITURA DE SÃO PAULO EDUCAÇÃO Prefeitura da Cidade de São Paulo Prefeito Gilberto Kassab Secretaria Municipal de Educação Secretário Alexandre Alves Schneider Secretaria Adjunta Célia Regina Guidon Falótico

Valdivan Ramos Barbosa Projeto A paixão é uma bola 1. Justificativa A cultura do jovem atual caracteriza-se pela concomitância de som, palavra, imagem. Nessa cultura, fala-se mais do que se escreve, vê-se mais do que se lê, sente-se antes de compreender. Nos últimos anos vem-se discutindo muito sobre as dificuldades de ler, entender e…