A paixão é uma bola

Professor: Valdivan Ramos Barbosa

Projeto

A paixão é uma bola

1. Justificativa

A cultura do jovem atual caracteriza-se pela concomitância de som, palavra, imagem. Nessa cultura, fala-se mais do que se escreve, vê-se mais do que se lê, sente-se antes de compreender.
Nos últimos anos vem-se discutindo muito sobre as dificuldades de ler, entender e escrever dos jovens. Não é difícil encontrar professores queixando-se que seus alunos lêem pouco, não escrevem bem e não compreendem o que está escrito; esta realidade foi comprovada com os relatórios do PISA e do SAEB.
Um dos grandes problemas da escola hoje está no desafio de tornar seus alunos leitores. Não podemos lingüisticamente, separar leitura e escrita, estes estão imbricados. O ato de ler acontece em todos os lugares, são muitos os gestos de leitura e diferentes textos que circulam. A escola deve ensinar seus alunos a ler e entender o mundo em suas diversas linguagens e, por tabela, ampliar o domínio dos níveis de leitura e escrita.
É papel da Educação e, conseqüentemente, da Educação Física que está imbuída de dar tratamento pedagógico aos temas da cultura corporal de movimento (jogos, esportes, lutas, danças), problematizar, relacionar, interpretar, fazer inferências para promover a aprendizagem de diversas habilidades e competências, especialmente, neste projeto, no campo da leitura. Para tanto, utilizaremos o Futebol, pois o estudo da sua história no Brasil e no mundo, as Copas do Mundo, permite-nos leituras e análises sobre a ética, o ufanismo, o comercialismo, o poder da mídia, o preconceito contra as mulheres, o racismo, a política do pão e circo, a pluralidade cultural, entre outros assuntos.
A partir dessa consciência pedagógica, pretendemos desenvolver o Projeto “A paixão é uma bola”, onde objetivamos levar os nossos