Projetos Sobre Fabulas

Matias 7310549179 Liliane Vieira de Lima 7117495831 Lindinalva Pereira da Silva 6953487456 Rosângela Freire da Silva 6942009546 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Literatura Infantil", sobre orientação do tutor presencial: Claudia Cristina Jesus Marques Guarulhos-SP 25/05/2015 Introdução No desafio da disciplina de literatura infantil tem como objetivo as estruturas mais constantes nas estórias infantis e…

O Sítio do Picapau Amarelo: críticas SILVA, Paulo Máximo da[1]; FERREIRA, Hugo Monteiro[2] . Resumo Este trabalho consiste em um artigo de revisão sobre o que tem sido produzido em se tratando de análise criticas sobre as obras infantis de Monteiro Lobato, visto que elas giram em torno ora dos personagens, ora do sítio e também dos locais e personagens de fora, sempre muito conhecidos da literatura mundial. Somente em 1939 é que temos a obra…

e de vídeo para cativar e estimular esses alunos a aprenderem; Incentivar a freqüência e permanência na escola; Favorecer os avanços das crianças que ainda apresentam dificuldades com o sistema alfabético, incluindo novas atividades de reflexão sobre o sistema de escrita e leitura; Propor atividades diferenciadas destinadas a ampliar os conhecimentos dos alunos em relação ao sistema de escrita alfabético e a dos conhecimentos relacionados à linguagem escrita, concretizados nas…

integrada, que englobe ou transcenda os enfoques das várias disciplinas, como no projeto transdiciplinar. A transdiciplinaridade, e um modo de conhecimento; e uma compreensão do processo, e uma ampliação da visão do mundo e uma aventura do espírito. Transdiciplinaridade e uma nova atitude, uma maneira de ser diante do saber. (LITTO; MELLO, 2001, p.161). Os projetos transdisciplinares são vivências curriculares que,…

alunos da educação infantil, de Pré - escola nível II ( 5 e 6 anos). Duração: 5 meses (Agosto à Dezembro 2013). 1.2 - Objetivo geral: Ampliar o conhecimento de mundo, entrando em contato com as diversas formas de expressão artística; Conscientizar sobre a importância do teatro na educação, em seus aspectos social, cultural e pedagógico; Identificar e resgatar a “bagagem” cultural de cada criança; Estimular o gosto pela leitura; Fortalecer o auto confiança superando bloqueios e…

passaporte é bilhete de partida) A leitura é a porta para o descobrimento do mundo a nossa volta e, portanto, deve ter lugar primordial no currículo de uma escola que esteja preocupada em formar, não somente alunos prontos a responder às indagações sobre os conteúdos aprendidos em sala de aula, mas, principalmente, pessoas que estejam prontas a enfrentar as situações que a vida certamente lhes trará. Dominar a leitura não pressupõe, apenas, a certeza de um bom rendimento escolar,…

mundo instável. Nele, a CIA patrocina projetos de assassinato e faz lavagem cerebral em seus agentes para torná-los máquinas de matar. Bourne não tem nada a ver com super-heróis: possui um realismo emocional com que o espectador se identifica. O diretor explica a trilogia pelas perguntas que Bourne faz em cada filme: no primeiro, ele quer saber quem é; no segundo, quem matou sua mulher. Obtém respostas satisfatórias, mas incompletas. “o terceiro filme é sobre respostas. No fim, você…

leitura é crítico, rebelde, inquieto, pouco manipulável e não crê em lemas que alguns fazem parecer idéias” Mario Vargas LLosa 1. Introdução Este projeto visa inspirar o hábito da leitura em crianças e jovens. O hábito da ler em uma sociedade é a premissa fundamental para a formação de indivíduos que possuam um olhar crítico sobre a realidade em que estão inseridos, habilitando-os portanto, ao pleno exercício de sua cidadania. Isto porque, ler é ação indispensável para o…

.......................... 08 1.11 Relato das observações da turma..................................................................... 09 1.12 Característica dos alunos com ênfase pedagógica........................................... 09 2. PROJETO........................................................................................................................ 10 2.1 Tema / temática.................................................................................................

interpretar esses textos para compreendê-los. A noção de letramento é uma noção relativamente recente no cenário educacional e está relacionada à participação dos sujeitos nas práticas sociais que têm como eixo a linguagem escrita. Muito se tem discutido sobre os significados do letramento. A noção surge da necessidade de explicar algo que é mais amplo que alfabetização, ou seja, que vai além do domínio da tecnologia da leitura e da escrita, uma vez que nas sociedades grafocêntricas em…