Projetos Sobre Fabulas

ANAPOLIS – GO. 2014 APRESENTAÇÃO Apresentamos, nesse trabalho de “LITERATURA INFANTIL’, matérias para nos enriquecer o nosso trabalho dentro da sala de aula, maneiras como iremos redigir os contos de fadas, fabulas e poesias. Uma prática docente desenvolvendo o aprendizado do professor com as séries iniciais e ensino fundamental I. LITERATURA INFANTIL TURMA: PEDAGOGIA - “B” PERÍDO - 5º ALUNA: NAZARETH MOREIRA DAMASCENO

MACHADO DE ASSIS E MONTEIRO LOBATO: DOS CONTOS MORAIS ÀS FÁBULAS Grasielly Lopes - Unesp – Assis Conhecer Lobato na meninice e Machado na idade adulta é um dos privilégios que a educação deve proporcionar aos brasileiros. Nilce Sant’Anna Martins 1- Machado de Assis e o Jornal das Famílias Machado de Assis é um escritor bastante aclamado pela crítica, autor de obras consistentes se posiciona, segundo alguns críticos, entre…

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=14185 CONTEXTUALIZAÇÃO: Alguns apontamentos teóricos sobre relações de gênero e a escola. Em nossa sociedade, as diferenças entre homens e mulheres são comumente remetidas ao sexo e às características físicas, que são tidas como naturais e incontestáveis. Isso porque essas diferenças estão associadas aos atributos do corpo biológico, que, em tese, é portador de uma essência definidora dos atributos deles e delas. Com…

educativa, envolvendo as atividades de planejamento, execução e avaliação. As unidades de ensino foram elaboradas e aplicadas a partir da reflexão sobre o papel do professor como mediador nos processos de leitura e produção textual durante as aulas das referidas disciplinas. O desenvolvimento das disciplinas consistiu em, inicialmente, refletir sobre a realidade do ensino dessas disciplinas. Para que isso acontecesse, foi necessária a escolha da escola e da turma de estagio. A escola…

PROPOSTA DE PROJETO Cursista: Maria Antonia da Luz Rosa. Escola Municipal José Mendes de Paula. Cidade: Castelândia – Goiás. Ano 2011. Número de alunos: 23. Professores envolvidos: Francelia Pereira Silva, Mara Oliveira Lacerda Custódio e Maria Antonia da Luz Rosa. * Tema: Leitura. * Justificativa: Diante da falta de interesse da nossa comunidade escolar elaboramos o projeto Literatura na Escola: uma experiência de Ensino a fim de resgatar o hábito e o gosto pela…

educando deve conhecer e se apropriar de sua estrutura e organização no decorrer de cada ano letivo. Foram selecionados gêneros apropriados para trabalhar com a Linguagem Oral e outros com a Linguagem Escrita (leitura, escrita e análise e reflexão sobre a língua). Isto não significa que o(a) professor(a) trabalhe com todos os gêneros de uma vez, mas selecioná-los de acordo com foi estabelecido na rotina escolar de cada ano e com seu planejamento. Linguagem Oral: Objetivos –…

recursos didático-pedagógicos assim como o incentivo ao uso do espaço dos computadores e da biblioteca, os quais também não nos foram autorizados utilizar. Embora o projeto político-pedagógico da escola não nos tenha sido disponibilizado, tivemos contato com algumas informações no que diz respeito ao compromisso ético-pedagógico que todo projeto político-pedagógico precisar ter. Dentre as informações referentes ao PPP, destacam-se: a) Visão: a escola estadual x tem como visão de mundo…

Os bons leitores têm grandes oportunidades de escrever bem. Quem lê mais tem um vocabulário mais rico e compreende melhor determinados tipos de textos.” (1998) O projeto se justifica tendo em vista que os alunos do 4º ano apresentam defasagens no processo de leitura e escrita, optamos por trabalhar com leitura e reescrita de fábulas e lendas por estas serem um gênero textual de fácil compreensão e que acabam estimulando os alunos a enveredarem pelos caminhos da leitura e escrita…

Roberto da Matta – “A fábula das três raças” (texto adaptado) "Nessa digressão (...) apresento o caso do ‘racismo a brasileira’ como prova desta dificuldade de pensar socialmente o Brasil e ainda como uma tentativa de especular sobre as razões que motivam as relações profundas entre credos científicos supostamente eruditos e divorciados da realidade social e as ideologias vasadas na experiência concreta do dia-a-dia". (59) "Vale destacar o nosso racismo contido na ‘fábula das três…

de Educação de Jussara-BA Avaliação Diagnóstica Nos primeiros dias de aula, a professora alfabetizadora tem uma tarefa imprescindível: descobrir o que cada aluno ou aluna já sabe sobre o sistema de escrita. É a chamada sondagem inicial (ou diagnóstico da turma), que permite identificar quais hipóteses sobre a língua escrita as crianças têm e com isso adequar o planejamento das aulas de acordo com as necessidades de aprendizagem. Ela permite uma avaliação e um acompanhamento dos…