Projetos Sobre Fabulas

pontuação através de uma atividade que tem um texto para interpretação e com diversas atividades com pontuação. Há duas fábulas sem pontuação e que deverão pontuar para dar sentido a elas. Farei a leitura das fábulas sem a pontuação e perguntarei se entenderam, e é provável que não entendam e é neste momento que mostrarei a importância de se pontuar corretamente. A primeira fábula farei com eles no quadro, com seus palpites. A segunda farão sozinhos. Na quinta-feira desta semana irão a…

Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, São José dos Campos, 2010. Resumo O trabalho procurou mostrar a Literatura Infantil como um recurso na tentativa de resgatar valores e de levar os alunos a refletirem sobre as suas ações de forma crítica e consciente, tanto individual quanto coletiva dentro da sociedade. Abordamos a literatura desde o seu início e constatamos as grandes mudanças que houve no decorrer do período, lembrando que não existia uma…

TURMA:___________________________ ANO: __________ PROJETO ANIMAIS JUSTIFICATIVA O tema do projeto desperta o interesse natural das crianças pelos animais e o desejo delas de estarem em contato com eles ou conhecê-los mais. A proposta é justificável, pois os animais têm importante presença em seu mundo cotidiano (desenhos animados, historias, jogos) e, além disso, possuem caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais. O projeto facilitará a correlação entre…

A fábula dos porcos assados é rica em provocação de reflexões. A primeira delas é quanto à deficiência em algo imprescindível para se viver bem: a capacidade de interpretar o que se vê, ouve e lê. Foi por não saber interpretar corretamente que os homens daquela região onde ocorreu um incêndio no bosque entenderam que para comer porco assado e torresmo é necessário incendiar um bosque inteiro. E como interpretações erradas levam, inevitavelmente, a "soluções" (os problemas de hoje provêm…

município de <<cidade>>, resgatando a arte das fábulas, com ênfase à Monteiro Lobato e sua fábula A Cigarra e a Formiga. Com envolvimento na docência na pré-escola, sentiu-se a necessidade de pesquisar sobre a Literatura Infantil e seu pressuposto lúdico, com vistas a apontar o seu valor no processo ensino-aprendizagem. Para direcionar esta pesquisa traçamos como objetivo, perceber o contexto ideológico, inserido nas fábulas na Literatura Infantil, utilizadas em sala de…

dentro do ambiente escolar. Portanto a escola busca a estimular os alunos a aprender gradativamente a selecionar, assimilar, interpretar, reformular, intuir, estimar, explicar e comunicar-se. Este período representa um momento de reflexões sobre a nossa prática pedagógica e, por conseguinte, observar os avanços ou dificuldades de nossos alunos, no que diz respeito os conteúdos pedagógicos realizados. Através das atividades desenvolvidas neste período podemos observar…

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA Nomes dos alunos do grupo: Débora de Oliveira Cruz – RA 1105727 Polo: Carapicuíba – São Paulo 3º SEMESTRE 1. TEMA “FORMANDO CIDADÃOS COM VALORES E VIRTUDES” 2. JUSTIFICATIVA Como se preparar na vida e para a vida? Ao iniciarmos o ano letivo percebemos a necessidade de trabalharmos ações que amenizem situações de conflitos entre os…

trabalhados em cada série: 5ª série Fábulas Contos de fadas Apólogo Leitura oral e silenciosa. Estudo dos gêneros textuais escolhidos. Produção: reescrita, transformando um “Conto de fadas” numa história dos dias atuais; escrever um “Apólogo” trocando os personagens, exemplo: “a meia e o sapato”, “o garfo e a faca”, “a caneta e o papel”, etc. escrever “Fábulas” abordando temas que acontecem na sala da aula, como “moral da história”. Dramatização de uma fábula. 6ª série…

Introdução Apresentação do projeto ao aluno. E para começar, questyionar se o aluno sabe o que é uma fábula? Certamente, já deve ter lido ou ouvido histórias que podem ser chamadas de fábula. Então, saiba que é o mundo dessas histórias interessantes e divertidas, que iremos conhecer no decorrer de aproximadamente três semanas, por meio de atividades desafiadoras. Ao final de nossa caminhada, você saberá tanto sobre elas que vai ser capaz de inventar a sua própria fábula e, junto com os…

observação, da participação e da regência, o licenciando poderá refletir sobre e vislumbrar futuras ações pedagógicas. Pondo em pratica suas ideias e assim como no projeto de interversão buscar soluções que levem o alunado a estar sempre buscando uma aprendizagem. Esse relatório vem refletir sobre nossa atuação, reações planejadas que foram pesquisadas no nosso projeto de intervenção aprimorando nossos conhecimentos e refletindo sobre nossa pratica pedagógica. Ao iniciar uma…