Pedagogia rotina escolar

ORGANIZAÇÃO DA ROTINA ESCOLAR

Com a intencionalidade de subsidiar a prática do(a) professor(a), organizamos um modelo de rotina que visa orientar o planejamento e o cotidiano da sala de aula. Nessa proposta, a rotina contempla atividades com diferentes propósitos e ao mesmo tempo, uma repetição delas para que o desempenho dos educandos seja cada vez melhor.

• A ROTINA ANUAL foi elaborada com base no Diário de classe e nos Marcos de Aprendizagem da Rede Municipal de Ensino de Salvador.

• As “ÁREAS DO CONHECIMENTO” e seus respectivos “EIXOS” foram distribuídos de acordo com a carga horária de cada Ciclo de Aprendizagem.

• A cada dia da semana foi destinado um para o(a) professor(a) trabalhar com os eixos de cada disciplina, cabendo a ele(a) fazer a interdisciplinaridade com outros eixos ou áreas do conhecimento.

• Em LÍNGUA PORTUGUESA, estão presentes em cada ano do Ciclo todos os GÊNEROS TEXTUAIS que o educando deve conhecer e se apropriar de sua estrutura e organização no decorrer de cada ano letivo. Foram selecionados gêneros apropriados para trabalhar com a Linguagem Oral e outros com a Linguagem Escrita (leitura, escrita e análise e reflexão sobre a língua). Isto não significa que o(a) professor(a) trabalhe com todos os gêneros de uma vez, mas selecioná-los de acordo com foi estabelecido na rotina escolar de cada ano e com seu planejamento.

Linguagem Oral: Objetivos – Participar de diferentes situações comunicativas considerando e respeitando as opiniões alheias e as diferentes formas de expressão. Utilizar a linguagem oral, sabendo adequá-la às situações em que queiram expressar sentimentos e opiniões, defender pontos de vista, relatar acontecimentos, expor sobre temas etc. Desenvolver atitudes de escuta e planejamento das falas.

Linguagem Escrita (leitura realizada pelo professor e pelo educando): Objetivos da leitura realizada pelo(a) professor(a) – Compreender a função social da escrita. Ampliar o repertório linguístico.